基于人力资本理论下的高考志愿选择行为的研究.docVIP

基于人力资本理论下的高考志愿选择行为的研究摘 要：高考志愿填报机制是一种人才选拔的制度，高考志愿填报过程中，通过分配、交换以及竞争等手段实现资源公平合理的配置。因此，对于每个考生来说，合理地填报高考志愿是极为重要的。本文以人力资本理论为基础，通过问卷调查，分析总结出考生志愿填报过程中的一系列特征，这些特征产生了何种影响。这不仅对教育学和社会学有学术意义，对高考志愿填报的指导工作和高考制度改革有重要的现实意义。关键词：高考志愿选择 人力资本理论 理性行为一、问题的提出高考制度是关系人才成长模式和教育资源分配的核心社会制度，不仅影响着一个国家和地区未来的发展创新能力，而且与社会公平和民众幸福感密切相关。从发达国家的经验来看，高等教育己成为促进社会经济发展的先导性、全局性、基础性的知识产业，提高人民群众的生活水平、增强国家的综合实力，很大程度上都依赖于人力资源整体素质水平的提高，取决于高层次人力资本的结构性优化。这些都对我国的高等教育体系提出新的要求和挑战，同时也是对高等教育的门槛设置提出新的标准：这不仅决定了什么样的人才能够接受高等教育资源，还决定了这样的人是否适合所接受的教育以及是否为现实社会所接受并得到相应的回报，即人力资本的内涵结构、投资效率以及投资回报问题。从效率的视角来看，高考制度更多是关系人力资本的生产决定机制问题①，是决定高等教育投资的首个环节。高考志愿填报机制实际上是一种人才选拔的制度，涉及到家长期望和社会需求之间的匹配程度，全社会对人力资本的投资热情等一系列敏感性、全局性的问题。它不仅直接关系到个人未来的学习生活、职业发展，而且对于国家人力资本投资收益、高校选拔和培养人才、教育资源的合理利用、社会人才供求平衡都有着重要意义。高考志愿填报过程中，通过分配、交换以及竞争等手段实现资源公平合理的配置，竞争性资源配置是其核心理念③。因此，对于每个考生来说，合理地填报高考志愿是极为重要的。本文以人力资本理论为基础，通过问卷调查，分析总结出考生志愿填报过程中的一系列特征，这些特征产生了何种影响。这不仅对教育学和社会学有学术意义，对高考志愿填报的指导工作和高考制度改革有重要的现实意义。二、高考志愿选择过程的问卷调查与数据分析本文以问卷调查法为主要研究方法，并采用统计软件SPSS19.0对调查数据进行分析。以长沙理工大学本部一年级学生为样本，采用配额抽样法，按各专业人数的比例，共发放600份问卷，回收580份，其中有效问卷545份，问卷有效率为94.0%，对问卷数据整理后进行统计分析。通过对样本的描述性统计分析总结出考生在志愿填报过程的一系列特征。对大多数年满 18 周岁的高考考生而言，他们已具备填报志愿的理智和权利。可以说，高考考生都已经具备了一定的自我意识，只是程度有所不同。本文545份样本填写人都是志愿填报的主体。（一）政策信息影响高中毕业生对高考志愿做出选择，需要凭借一定的信息，本研究关于考生掌握与高考志愿填报相关的历年招考政策和院校及专业招生政策的了解程度不同，设计了五个选项。为更好分析统计结果，这里将选项进行赋值：1=非常了解，2=很了解，3=一般，4=不太了解，5=非常不了解。对这些数值进行描述性分析，得到表1.1所显示的结果。表1.1 高考志愿选择相关信息的掌握程度表1.1数据显示，四个子项中“今年国家的招生政策”项的平均分最低为3.21，“历年国家的招生政策”平均分最高为3.45，居于其中的两个子项“某些院校的历年招生政策”和“某些专业的历年招生政策”的平均分分别为3.31和3.40。这说明，高中毕业生对国家今年的招生政策了解程度最高，其次是某些院校的历年招生政策，再次为某些专业的历年招生政策，而对国家往年的招生政策的了解程度最差，这说明与考生利益关系越紧密的信息，获得考生的关注度越高。从样本的标准差来看，往年国家的招生政策的标准差最小，为0.812。“今年国家的招生政策” 和“某些专业历年招生政策”两项的标准差居中，分别为0.839和0.844。“某些院校的历年招生政策”的标准差最大，为0.884。这说明在宏观的国家招生政策层面，考生了解程度的群体差异较小，而在涉及微观层面的某些院校和专业的招生政策时，考生对政策了解程度的群体差异性较大。高中毕业生对与志愿填报息息相关的招生政策，从平均值来看，是介于一般了解和不太了解之间。从标准差反映的样本差异来看，群体差异性不大，这说明这种对招生政策了解一般的情况在高中毕业生中是普遍现象。从数据变化的趋势来看，对信息政策的关注反映这样两个特点：一是高考生对与志愿报考相关政策的关注上，越是直接相关的政策，考生越关注;二是宏观政策的了解程度较微观政策的了解程度的群体差异性来得小。（二）人际关系因素影响在志愿填报过程中，学生最主要受到谁的影响，谁的意见占主导地位，对此问题，