多媒体课件：第01章导论.ppt

本 章 内 容 1.心理学概况 2.科学的心理观 3.心理学研究方法 4.高师生学习心理学的意义本章要点 1、着重认识从动态维度划分的心理学的研究对象、 学科任务和性质 2、知晓心理学发展的简史 3、了解主要学派的基本观点 4、树立科学的心理观，把握五个要点 5、掌握心理学的具体研究方法 第一节 心理学概况 一、心理学的对象 二、心理学的任务和性质 三、心理学的体系 四、心理学的发展 三者关系： 一是人的情感和意志总是在认识基础上产生和发展起来的。所谓“知之深，爱之切”（一见钟情）。 二是人情感和意志对认识也有重要的影响。因为情感和意志既在人的认识中起着过渡和动力作用，又是衡量人的认识水平的一个重要标志。所以只有强烈的情感和坚强的意志力，才能积极地认识客观事物。 情感也对意志行为产生动力作用。 个性倾向性和个性心理特征在一个人身上独特的稳定的有机结合形成了这个人与其他人不同的个性，因此人们在处理各种事物过程中的心理活动就表现出各自不同的个性。 心理过程和个性心理这两个方面同样是密切联系。 首先，个性心理是在长期心理活动过程中形成和发展起来的。同时也是在当前心理过程中表现出来。 其次，个别人历史上已经形成的个性心理对其当前的心理过程和结果又有深刻的影响。如性格直接影响到当前个人对事物认识过程的结果。所以要全面了解心理必须把心理过程和个性心理结合起来进行研究。 四、心理学体系 “心理学有一个漫长的”过去，但只有短暂的历史”。—— Ebbinghaus,1885 与冯特有关的一些数字 1853—1920年期间： 53735页 68、24836、2.2/per day、1/2 minutes 一段话（Wertheimer,1987,p.62）他从不对工作以外的任何事感兴趣。甚至在其整部自传中，他的妻子和家庭只不过占了一页。他对事业的痴迷达到如此地步：当他病得快要死去时，他还在分析他的心理体验；在他生命尽头的那一刻，体验临终过程的想法激起他很大的兴趣。 心理学的研究对象是正在发生着的人的意识（人经验物理世界时的心理过程）以及支配意识动力的心理法则，心理学乃“直接经验之学” ——霍尔：“冯特到任何时候都将作为伟大的里程碑而永垂不朽。” 使心理学成为了一门独立的学科 　——明确指出心理学要从哲学中分化出来，保持学科的独立性 　——建立了世界上第一个心理学实验室 创立了新心理学——实验心理学 　——将实验法运用到心理学研究中，具有划时代的意义，使心理学研究从此真正步入了科学研究的领域 培养了一支国际心理学专业队伍 　——各国青年纷纷到莱比锡学习心理学的实验方法，而后将科学心理学的研究方法带向各地 二、华生的行为主义心理学 华生·约翰·布鲁德斯(Watson,john Broadus 1878—1958),华生是美国心理学家，行为主义的创始人。 师从安吉尔和唐纳森,1903年以《动物的教育：白鼠的心理发展》获得博士学位 。 1908年，受聘到霍普金斯大学，在此度过了其学术生涯中最辉煌的岁月 主要著作有《行为：比较心理学导论》、《行为主义心理学》、《行为主义》、《婴幼儿心理教养》。 心理学的性质—华生 首先，心理学是一门纯粹的自然科学； 其次，心理学的研究对象是行为； 再次，行为完全独立于意识，应该根据行为自身 的特征来研究行为； 最后，人类行为和动物行为都应该是心理学的研究对象。 “行为主义是一门自然科学。这门自然科学把人类适应的整个领域作为它的主要对象。它最亲密的伙伴是生理学。” “环境决定论” ，因而特别重视学习问题“给我一打健康的婴儿，并在我自己设定的特殊环境中养育他们，那么我愿意担保，可以随便挑选其中一个婴儿，把他训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、小偷，而不管他们的才能、嗜好、倾向、能力、天资和他祖先的种族。” 人格论 １、人格结构： 弗洛伊德对心理发展阶段的分期： ①、口唇期（0～1岁）：弗洛伊德认为里比多的发展从嘴开始，吮吸本能也能产生快感。这一年龄段内婴儿的活动大多以口唇为主，摄入、撕咬、含住、吐出和紧闭是五种主要的口腔活动模式。如果对一种原始模式产生固着作用，成年后就可能形成相应的人格特征。 ②、肛门期（1～3岁）：此时的儿童的性兴趣集中在肛门区域，如大便产生肛门区域粘膜上的愉快感觉，或以排泄为快乐，以抹粪或玩弄粪便而感到满足。 ③、性器期（3～５岁）：约在3～5岁，儿童进入性器期，变得依恋于异性父母一方。这一早期的亲子依恋被弗洛伊德描述为“恋母情结”，故性器期又叫恋母情结期。 ——以上三个阶段称为前生殖阶段。弗洛伊德认为，它们是人格发展的最重要的阶段，为成年后的人格模式奠定了基础，人格的最初形成应是在5岁左右。 ④、潜伏期（５～