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从电影《洛丽塔》看杜威实用主义教育思想的影响【摘 要】电影《洛丽塔》自始至终贯穿着悲剧的色彩，这是一部永恒的悲剧之作，是引人深思和发人深省的。悲剧形成的原因和影响是多方面的，其中电影中主要人物亨伯特和洛丽塔受到当时美国教育体制，即杜威提倡的实用主义教育思想的深刻影响――忽略了道德教育，没能让学生掌握科学分辨事物好坏的办法。杜威的思想对电影中主人公还有美国的教育都产生了重大的影响，在今天也是值得我们借鉴的。【关键词】原因 实用主义教育思想 影响基金项目：本文为陕西省教育厅项目“多维视域下大学英语有效教学策略研究”（14JK1227）、校级项目“多模态话语分析理论关照下的地方院校大学生英语输入质量研究”（13SKYB006）、校级教改项目“创建高校多模态的大学英语自主学习新模式研究”（JG201334）阶段性研究成果。引 言电影《洛丽塔》改编自俄裔美籍小说家弗拉基米尔?纳博科夫（Vladimir Nabokov）的同名小说《洛丽塔》。纳博科夫被誉为20世纪杰出的小说家、诗人、文体家等，他以一个虚幻的故事真实而生动地展现了其创作手法和表现方式，“使我们一边憎恨这本书的作者，一边又为这本书神思恍惚，这有多么神奇！”[1]小说于1955年出版，出版后引起了轩然大波，对小说的评价也是众说纷纭、褒贬不一。但即使这样，也不能阻挡公众对该小说的喜爱。电影及其主要情节小说《洛丽塔》先后两次被拍成电影，首次是1962年由斯坦利?库布里克（Stanley Kubrick）执导，詹姆斯?梅森、谢利?温特斯、苏?莱恩等主演；第二次是1997年由阿德里安?莱恩执导，杰瑞米?艾恩斯、梅兰尼?格里菲斯、弗兰克?兰格拉、多米尼克?斯万等主演，影片名又被译为一树梨花压海棠。1997版的电影“被认为比原版更忠实于纳博科夫的原著，更容易被现代观众所接受。”[2]1997版的电影更接近原著，更能反映作者的思想，把亨伯特和洛丽塔的暧昧关系表现得淋漓尽致，因此，本文主要从1997版电影《洛丽塔》来分析19世纪末20世纪初杜威实用主义教育思想的影响。电影中的主人公是从法国移民到美国的中年男子亨伯特，他在大学教授法文。在他少年时期，和一位名叫安娜贝尔的14岁少女有过一段刻骨铭心的初恋。最后，由于安娜贝尔患伤寒而亡，这段恋情也就无疾而终了。亨伯特经受失去初恋女友的痛苦，这段经历也造就了他的恋童癖，尤其是对9到14岁少女的迷恋。后来，他碰巧成为了夏洛特（洛丽塔的妈妈）的房客。由于少年时期痛失初恋女友，青春少女对他有着一股魔法般的吸引力，让他无法抗拒，他很快就迷恋上了夏洛特年仅12岁的女儿洛丽塔。为了能够和洛丽塔在一起，弥补少年时期的遗憾，他娶了洛丽塔的妈妈夏洛特为妻，成为了洛丽塔的继父。但这一切都不足以掩饰他对洛丽塔的痴迷，他把他的痴迷用日记记录下来。有一段这样写道：“洛丽塔，你是照亮我生命的光芒，点燃我情欲的火把，我的罪恶，我的灵魂。”[3]但不幸的是，夏洛特发现了丈夫对自己的不忠和对自己女儿的迷恋。她十分生气，想通过书信表达她的愤怒，却在寄信的途中不幸被撞死。此后，洛丽塔就和亨伯特生活在一起，并发生了关系。随着年龄的增长，洛丽塔开始讨厌亨伯特，直到最后离开了他。亨伯特又一次失去了生命中的光芒，他极度悲伤和绝望。直到三年后，亨伯特收到了洛丽塔的来信，从信中得知她已经结婚并怀有身孕。亨伯特请求洛丽塔离开她的丈夫跟自己走，却遭到了拒绝。于是，亨伯特找到了当时诱拐洛丽塔的男孩奎迪，并用枪杀死了他。杜威实用主义教育思想及其发展约翰?杜威（1859-1952年）是美国著名的哲学家、教育家，是实用主义教育思想的创始人，代表作有《民主主义与教育》《学校与社会》《我们怎样思维》《儿童与课程》《经验与教育》等。1.形成背景19世纪60年代，美国资本主义发展空前活跃，工业化、城市化进程加快。这一时期美国经历了南北战争，从法律上彻底废除了奴隶制，解放了劳动力，国家相对稳定，为资本主义经济和工业发展奠定了坚实基础。同时，工业化、城市化的迅速发展渴望新的教育模式和教育理念的出现。此外，这一时期美国鼓励移民，实施一系列吸引和鼓励大量移民移入美国的政策，“1861年到1910年间，约有2300万移民进入美国，美国人口因此迅速增长，1910年人口已达到9200万。”[4]随着大量移民涌入美国，这些外来移民大多数是来自东欧、南欧和西欧的居民。移民的到来不仅提供了充足的劳动力，同时他们的到来也带来了先进的生产技术，为经济的迅速发展起到了至关重要的作用。但这些移民大多数都是农民、工人，文化程度不高，要想同化这些移民，让他们认可并接受美国的文化，这就对教育提出了更高的要求和挑战。2.主要内容⑴教育本质杜威认为教育的本质有三个方面，那就是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造或重新组织。首先，他提倡教育就是生活，两者具