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从高考作文的现状反思高中语文作文教学【摘 要】对于高中语文作文课程的教学而言，教师要透过高考作文的现状来有针对性的分析学生习作中的常见问题，这样才能够更好地发掘改善与提升学生作文能力的教学策略。要避免学生语言的华而不实，避免行文的空泛，注重例子的准确性，这样才能够让例子更好地为论点服务，并且让文章更具说服力。【关键词】高考作文 现状 高中 作文教学作文能力的培养通常需要一个较长的积累过程，这也是对于学生综合语言素养提出的较高的要求。对于高中语文作文课程的教学而言，教师要清晰的意识到学生一些常见的作文中的问题，这样才能够给予学生更多有针对性的教学指导。而这些问题通常能够集中反映在高考作文中，高考作文中学生的各种习作有着极大的分析价值。教师要透过高考作文的现状来有针对性的分析学生习作中的常见问题，这样才能够更好的发掘改善与提升学生作文能力的教学策略。一、行文语言华而不实学生都明白，语言是一篇作文的肉与血，这也是决定阅卷教师第一印象的关键因素。正是因为如此，从大量高考学生作文中我们可以看到，作文语言的华而不实及其普遍，很多繁复的辞藻堆砌并没有提升作文的整体质量，反而让文章显得累赘做作，真正想要表达的思想内涵并没有清晰得以传达。作文水平的提升并非一朝一夕，需要学生长期的有效积累。而很多学生在平时的学习中都没有很好的落实这一点，一到快考试时就临时抱佛脚，然后背诵大量开头结尾的美文金句，最后将其用到自己的文章中。很多学生对于背诵的这些语言的意思都并没有弄懂，盲目的用到自己的文章中丝毫起不到加分的效果，语言的华而不实反而体现的更加明显。下面是以“幻想”为题的高考作文中一个学生的文章开头：“盈盈月光，我掬一杯最清的。落落余晖，我拥一缕最暖的。灼灼红叶，我拾一片最红的。萋萋芳草，我摘一片最绿的……漫漫人生，我采世间最美的花――幻想。”感觉开头语句甚美，这是某一年某省的高考满分作文的开头，在我评阅的试卷中，这样的开头不少于十篇，同样左邻右舍的老师也碰到。单不说抄袭还是借鉴，可读后让人觉得文字中描绘的优美意境与主题“幻想”并没有明显的关系，这种生硬的套用完全没有给文章加分，文章的主旨也变得非常模糊。语言的华而不实是学生习作中最为普遍的一个问题，这也是必须给学生强调的一点。要让学生形成正确的思想意识，文章首先要表达正确的观念与主旨，这比华而不实的语言有价值的多，这也是学生应当吸收的一个教训。二、行文内容过于空泛高考作文毕竟还是有一些特定的要求，尤其是对于文章主旨与思想情感的表达，这是一个非常重要的考察因素。然而，从高考的现状来看，学生行为的内容空泛却非常普遍，文章的论据并不能支撑论点，文章中的例证也非常缺乏，无法说明具体的观点。行文空泛会极大削减文章的整体质量，甚至会让文章存在表意不清、立意不明的问题。这样的问题一旦产生，文章的判分会很低，因此，这个问题必须引起学生注意，并且教师要透过有效的教学引导让学生积极做出改善，这样才能够避免这类问题的产生。行文内容的空泛主要可以表现在两个方面。一是考生作文流于框架形式较普遍。仍然以“幻想”这篇高考作文为例，一般的文章初看上去有开头、结尾，有论点，还有醒目的分论点。但走进文章，你至多能读到一两个例子来证明幻想的神奇作用，然后就看到“人生因为幻想，才拥有了这个多彩的世界”的类似结论。这类构思的文章在考场上比比皆是。二是文章缺少例证，泛泛而谈。相当大的一部分同学，800字的文章没有涉及一事或一例。从头至尾大谈自己对幻想的看法或者幻想的作用，内容空泛，思想不深刻。行文的空泛会极大的降低文章的质量，这也是学生习作中一个很不好的习惯。教师一定要让学生对于这个问题引起注意，并且让学生的行文更加充实具体，这样才能够写出质量更高的文章。三、行文例证缺乏准确性很多学生都会选择议论文作为写作文体，这类文章在写作中例证非常重要，充分、详实且准确的例证才能够为论点提供支撑，这也是一篇优质的议论文的核心所在。然而，从实际情况中我们却看到，大量的学生所选取的行文例证都缺乏准确性，很多例子和学生需要论证的观点甚至没有明显关系，这种生搬硬套只会让文章的质量大打折扣。从很多实际情况中我们看到，考生所选用的事例根本上不能证明观点，很多是在备考过程中积累的一些事例，学生在用时能不能证明自己的观点也没有仔细考虑。如考生写到司马迁在狱中受刑写下的巨著《史记》是幻想的支撑，杜甫留下了许多的诗稿成为诗圣是因为幻想的动力，陈胜、吴广取得农民起义的胜利，是因为幻想的原因，苏武在塞外能坚持十九载，是幻想的作用。显然以上材料不能准确地证明主题“幻想”，但是考生们就这样自认为精准地缝合于文中。这种对于例证的滥用、泛用是很多学生的行文中都会存在的问题，也是教师要纠正的学生的一种不良的写作习惯。教师在平时的教学中就要对于学生的这种问题加以纠正，并且要丰富学生的语言积累与