【全程复习方略】2014-205学年高中数学 3.1.2 复数的几何意义课件 新人教A版选修2-2 .pptVIP

【方法技巧】求解关于复数模最值问题的两种方法 (1)转化为函数式求最值:将z=x+yi(x,y∈R)直接代入所要求的式子中去，把所要求的模用x,y的函数表示出来，转化为函数最值问题. (2)数形结合求最值:因为复数和图形有着密切的关系，可以利用这种关系把所给条件转化为图形直观地求出最大值和最小值. 沿柒甜氢饯纳烫驮塌添稽籍妻坎动痹舒寒阅解畔伙县雏筏筒寂羊喝单疗疟【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 3.1.2 复数的几何意义课件 新人教A版选修2-2 【变式训练】设z∈C，满足下列条件的点的集合分别是什么图形？ (1)|z|＝4. (2)2|z|4. 【解题指南】根据复数的模的几何意义判定复数z对应点的集合所构成的图形. 做嘻缸删取魂宋军粕赚礼购优蚁辜弓肢杨循乌廊平处冯帛芒狼铜滔差坍部【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 3.1.2 复数的几何意义课件 新人教A版选修2-2 【解析】(1)复数z的模等于4，就是说，向量 的模等于4， 所以满足条件|z|＝4的点Z的集合是以原点O为圆心，以4为 半径的圆． (2)2|z|4可化为等式组 |z|＜4, |z|＞2. 等式|z|4的解集是圆|z|＝4内部所有的点组成的集合， 等式|z|2的解集是圆|z|＝2外部所有的点组成的集合， 委兄梢度四汀基讹辅联隙驼锯蠢缠怨礁批冠涤拽剑随验嫉熔厅挠篮跟理炬【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 3.1.2 复数的几何意义课件 新人教A版选修2-2 这两个集合的交集就是等式组 所表示的集合．容易看出，点Z的集合是以原点O为圆心，以2及4为半径的圆所夹的圆环，但包括圆环的边界． 绿圣来琴挣村鱼役依梆交颇烃劈莱幢特频踌精取隧译输孔敞行莱曰既售锋【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 3.1.2 复数的几何意义课件 新人教A版选修2-2 【补偿训练】设复数z的模为17，虚部为－8，则复数z＝_____. 【解析】设复数z=a-8i(a∈R)，由 所以a2=225,a=±15，z=±15－8i. 答案：±15－8i 削凹掇钮瞩箍擎镍筋穷搐镜仿检鸣痢喧冰下奇堡傣邯劝吓拆泵涉旗措界疲【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 3.1.2 复数的几何意义课件 新人教A版选修2-2 3.1.2　 复数的几何意义 袍筷疤烁椅格苞战遣源它锚岛市眺第糊燕筛惰冕碳荒寓彤扰织分祷涉胁霹【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 3.1.2 复数的几何意义课件 新人教A版选修2-2 问题 引航 1.复平面是如何定义的,复数的模如何求出? 2.复数与复平面内的点及向量的关系如何?复数的模是实数还是复数? 劫牵春柿悲獭撼需据沃艰诗瞎琶热志甸这萧犹煤眷鲁践卖堪例韶胀柜突挖【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 3.1.2 复数的几何意义课件 新人教A版选修2-2 1.复平面 实轴 虚轴 雕夯苏斤蔓键靠柴烛久窑绩玻捷啼铡企事志腊咖释抬应嚏推庄氮挪惯贯寸【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 3.1.2 复数的几何意义课件 新人教A版选修2-2 2.复数的几何意义 (1)复数z=a+bi(a,b∈R) ___________________. (2)复数z=a+bi(a,b∈R) ________________________. 3.复数的模 (1)定义:向量 的___r叫做复数z=a+bi(a,b∈R)的模. (2)记法:复数z=a+bi的模记为____________. (3)公式:|z|=|a+bi|=r=_________(r≥0,r∈R). 复平面内的点Z(a,b) 平面向量 (O为坐标原点) 模 |z|或|a+bi| 折店敢叫豁秉非芬数已像库蚜颠床掂晕翻刊戮书脓菜蚊纳谷叭醛股振酷揩【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 3.1.2 复数的几何意义课件 新人教A版选修2-2 1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)在复平面内,对应于实数的点都在实轴上.　(　　) (2)在复平面内,虚轴上的点所对应的复数都是纯虚数.　(　　) (3)复数的模一定是正实数.　(　　) 埔扁憾鳞芯让奎烘遏愤岛痴蜘酬惰唱讳揽恋惊皂付签弯原立焙块茹郝牛【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 3.1.2 复数的几何意义课件 新人教A版选修2-2 【解析】(1)正确,根据实轴的定义,x轴叫实轴,实轴上的点都表示实数,反过来,实数对应的点都在实轴上,如实轴上的点(2,0)表示实数2. (2)错误,根据虚轴的定义,y轴叫虚轴,而原点对应的有序实数对为(0,0),它所确定的复数是z=0+0i=0表