当班主任的苦与乐.docVIP

当班主任的苦与乐从教三十年来，我从没有离开过班主任这个岗位，送走了一批批的学生，面对各种各样性格、民族、家庭各方面不同的学生，我真的感慨万分。班主任的工作是琐碎的、辛苦的、有的是你所付出的一切是在短时间内没有结果、没有回报的。常言说得好：“十年树木，百年育人”特别是小学阶段，尤其像我们二小这样的民族学校，每个班级中百分之六十至七十的是民族学生，管理起来的确实令人很头痛。一个班级中城镇孩子只能占到百分之五，个体户家庭的孩子占到百分之三十。由于家长劳动繁忙，有的家长不懂汉语，根本没有办法辅导孩子的学习，从而造成孩子学习吃力，家庭作业不能及时完成，导致一些孩子厌学、对学习不感兴趣。针对这些问题，我常常反思自己，作为一名教师，我们不能把责任全归根于家长，家长把自己的孩子送到学校，我们就有义务有责任教育好他们。我始终坚信教育是用一颗心温暖另一颗心的事业，在三十多年的教育工作中，我坚信只要有事业心、责任心，就没有做不好的事情。我的体会是：一、让爱的雨露滋润每个孩子的心田一个班里的四十多个孩子，他们的爱好、性格、思维、能力等各个方面都有很大的差异，作为一个班主任老师不光要让孩子喜欢你这个老师，还要了解每个孩子的性格、家庭。老师做事要公平、公正、对所有的孩子一视同仁。把每个学生当成自己的孩子，以温暖孩子的信念融入孩子的世界，关注孩子的需求，倾听孩子的声音，让爱在班级中涌动，让情在师生中流淌。我相信班主任只要有了信心，责任心和爱心就没有教不了的学生。我曾经教过这样的一个学生，他叫李彭春，是一个重组家庭的孩子，年龄较大，他的性格古怪，脾气暴躁，在学校几乎每天都会找点事儿，经常欺负同班同学。只要他从教室走过，就会有个别学生被他欺负。上课吃零食、说话、经常让老师没有办法上课，针对这样的孩子，我伤透了心，对他真是束手无策。我常常想，自己没有因家庭生活的繁忙，工作的压力叫过苦，喊过累，却为这个孩子流过泪。但是我是一个不服输的人，看到他的父母对这个孩子失去信心，我很难过，作为一名老师、一名班主任，我不忍心就这样下去不管他，于是我调整心态，改变方法，一次又一次的找他谈心，和他一次次探讨作业，一起回家。有一次中午，他把父母给他吃午饭的钱拿去买了玩具，下午上课饿的胃疼，我知道后给他端来一杯开水，拿来一袋面包，虽然我做的并不是哪么周到，爱融化了一切。渐渐的我走进了他的心，他也发生了很大的变化，开始主动打扫卫生，当我们教职工举办运动会的时候，他主动组织学生来运动场上为我加油、为我呐喊，那一刻，我又一次流泪了，真的被他的所作所为而打动，这更让我坚信一个老师的关爱对于学生来说是多么的重要，老师的一点所作所为，都会彻底的改变一个学生。二、尊重孩子，让他们在兴趣中发展。为了营造一个良好的班风，让每个孩子都能把自己最好的那一面展现出来，我尊重孩子，善于发现每个孩子的亮点，让他们发挥他们自己的特长。比如有的孩子虽然学习不好，但是很有管理能力，能让每个学生听从他的安排，于是我让他来承担班里的劳动委员，在他的带领下，我们班的卫生始终保持得很干净，一学期有十八周，我班十四周拿到了卫生流动红旗;体育好的学生平时对他们严格要求，让他们加强锻炼，在学校的运动会中，参赛学生几乎都能获奖;喜欢朗读的学生我经常让他带领班里的学生一起朗读课文，一方面为了让学生能够对课文加深影响，另一方面锻炼他的朗读能力，，在我校的演讲比赛中他荣获一等奖。在班级中我留心每个孩子的个性特长。在学校开展的各项丰富多彩的活动中，我都会根据孩子的长处，让他们能够发挥自己的特长，这么做不但为班级争光，还激发了他们积极进取的精神，我认为兴趣是最好的老师，孩子们能够在兴趣中获得知识、获得奖励、是他们最大的快乐。三、处处为人师表，以身作则。作为一个班主任，作为一名老师，自己以身作则我认为很重要，我对自己的要求就是学生要做到的自己首先做到，每天提前半小时到学校和学生们一起打扫卫生，然后早读;两操不但要求学生们认真对待，我还带着他们一起做;冬天课间操跑步，我就带着他们一起跑;每次要求学生最好不要请假，当我遇到小病时，也坚持上完自己的课，尽量做到不耽误孩子上课。有了老师的表率作用，学生们才能心服口服，认真服从。总而言之，当了三十多年的老师，有苦有累，也有心酸，但是当我看到自己的学生一点点长大成材，走向不同的岗位时，我很激动，我很欣慰，我很自豪。我感慨自己多年来的辛苦和付出没有白费，我也坚信只有辛勤的耕耘，才会有收获。真是苦中有乐，乐在其中。我热爱我的职业，热爱我的学生。在今后的工作中，我会不断激励自己坚持走下去，把班主任这个重要的角色干得更加出色。4