信息化助推边境教育革新.docVIP

信息化助推边境教育革新作为现代化学校建设的必备条件之一，信息技术的引入和运用，不仅助推了教育教学手段的革新，而且使课堂教学发生了质的变革，产生了巨大效益，为新课程改革注入了新的活力。“要谈教育发展新亮点、新特色，首推‘信息技术’！” 说这话的，是金平县教育局局长谭术黑。近年来，地处边境的红河州金平县大力推进教育信息化建设，有效运用信息化资源，使全县教育实现快速发展。边境学校课堂上的新变化距离金平县城34千米的金水河镇边境口岸小学，与越南一水相隔，虽然地处边远地区，但信息化教学却一点也不逊色于城区中小学。金水河镇中心小学校长马荣杰自信而又自豪地说：“口岸小学作为全县第二批‘班班通’项目学校，自设备安装调试好后，经过县乡两级专业培训，老师运用现代教育手段进行课堂教学的积极性空前高涨，办公自动化拉近了大家的思想和感情。”口岸小学校长麦静说：“我们学校目前百分之九十以上的教师能较熟练地运用‘班班通’设备进行课堂教学，充分尝到了信息技术服务课堂教学的甜头，这让我们正在深入推进的高效课堂实验研究如虎添翼。”六年级数学教师彭丽说：“我和同事们现在上课已离不开‘班班通’了，有了‘班班通’后，课堂教学效率提高了不少，不仅直观形象，还激发了学生学习热情，活跃了课堂教学。比如，以前教学圆的认识，我无论怎么讲，还是有一部分学生要么画不圆、画不像，要么对直径和半径认识模糊不清。自从有了‘班班通’，形象直观的画圆展示，直径、半径逼真演示，学生一看就明了了，无须老师赘述，真可谓省时、形象，教师教得轻松，学生学得愉快，而且易于理解和识记，真是一举多得”“真是太形象、太直观了！我上《鸟的天堂》这课书，过去找很多图片展示给学生看，教师还在旁边不停地介绍，可教学效果就是不理想。现在有了‘班班通’，本来要三个课时才能完成的教学任务，两个课时就完成了。而且学生对‘鸟的天堂，的确是鸟的天堂’这句话的认识根本不需要教师细说，大家看课件展示，就一目了然了。”五年级的语文教师王晓兵激动地说。“以前制作课件不仅费时，而且有限的教学资源也满足不了教学的需要。现在就不同了，有了‘班班通’‘城域网’，不仅教学资源问题解决了，而且教学过程中，还可以根据教学生成任意调整，随时运用鼠标、键盘对已经设计好的教学设计进行修改、完善，可以随心所欲地运用‘班班通’服务课堂教学。”听了他们的述说，笔者迫不及待地来到教学楼，走进五年级教室，刚好是数学课，授课教师正在上“一位数是另一位数的几分之几”。授课教师运用形象的图例，在电脑上采用排列组合的方法，学生一看就知道了大概。老师再更换几组不同的数字，通过学生观察、交流，教师无须再重复讲述，大多数学生对“一位数是另一位数的几分之几”的概念就十分清楚明白了。课堂教学，正在因为信息化而变得多彩、生动。教师们纷纷表示，“班班通”设备的运用实现了资源共享，突破了教学难点，提升了课堂教学有效性，提高了教学效率；同时，环保、低碳，教师、学生不再受粉笔灰的污染。学校管理增添现代化手段走进“云南省现代教育示范校”――金平县第一小学，笔者看到每一个班都在运用“班班通”设备上课，教育信息化建设让这所近百年老校增添了强烈的时代感。学校校长冉红艳介绍说：“自安装数字化校园平台后，我们学校基本实现了无纸化办公，学校管理更加高效快捷，教育信息化的强大功能为学校的可持续发展提供了重要支撑。”她随后让管理员演示了数字化的几个功能：电子排课、学籍管理、电子印章、心理健康、英语口语、教育资源系统、学校管理平台、教导处常规管理、校园网站……该校总务主任说：“过去，最头疼的工作就数校园卫生、安全管理。现在好了，有了监控，只要是校园里人员活动的地方，监控都能一目了然，哪儿地面不干净了，哪儿有险情，哪儿出现情况，都能监控到、管理到，有效遏制和避免了一些意外事故的发生。”笔者在学校保卫室里看到，透过监控视屏，校园活动场所、教学楼走道都可以看得清清楚楚。金平县第二小学教导主任戴荣琼说：“过去，排课是最头疼的事，现在有了办公自动化，排课就轻松多了。查找数据、资料，或是上报信息等，无论在家还是在办公室，都能做到随时要随时报。”信息化建设的效益逐步显现近年来，随着教育信息化的不断发展，现代化学校建设进一步推进，特别是“教育事业振兴金秋计划”实施以来，金平县把信息化建设作为办好人民满意的教育的必备条件之一，先后下发了《金平县教育信息化建设实施方案》《金平县教育信息化管理暂行办法》《金平县中小学校计算机管理制度》等文件，做到教育信息化班子建设、经费投入、师资配备、管理培训四个到位，把“一网三通两平台”建设作为工作重点。2012年，投入资金 327万元，开通38所教育专网，教育局机关以30M光纤接入，7所县直学校分别以20M和10M光纤接入，30所乡镇中小学分别以10M和4M光纤接入。2013年，完成33个教学点教