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浅议加强学生公寓人性化管理促进学风建设摘 要：本文通过分析目前高校学风建设的瓶颈与现状，诠释了加强学生学生公寓管理，在学风建设中的重要作用。提出了通过在学生学生公寓中实现人性化管理，来推动学风建设。把学生公寓日常管理工作和学生公寓学风建设结合起来;将学风建设从课堂教学延伸到学生公寓中来，保障学生学生公寓形成良好秩序和优良学风;通过党风促进学风建设;开展学生公寓文化活动，营造健康、高雅的学生公寓学风建设氛围。关键词：学生公寓;人性化管理;学风建设1 高校学生公寓学风建设中的瓶颈随着国家对高等教育的重视、推入的增加，目前高校的办学条件、硬件设施不断提高。学生公寓的设施、环境也越来越好，热水进公寓、wifi进寝室等都为学生提供了一个温暖舒适的温馨港湾学习之家。在给学生构建了一个便利与舒适的环境同时也在一定程度上助长了学生的安逸享乐之风。1.1 高校学生工作重心的变迁随着80后学生的毕业，90后、95后学生逐渐成为学生主体，他们较80后的前辈们更追求思想的独立性和行为的自我化，由此而导致传统意义上的班集概念正逐渐被趋于淡化。班级已不再是学生工作的基层组织，其基石的效用正在被弱化。过去我们常说的，文件精神、要求目标要落实到班，实行的班长负责制。现在已逐渐演化为落实到寝室，实行的室长负责制。1.2社会习气对学风建设的影响随着商业市场化对全社会的冲击，象牙塔内也不能例外。奢靡之风、拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气通过各种渠道不断渗透到学校生活的方方面面。过去学生排队打热水的场景已经不见了，过去学生食堂排队打饭的场景也不见了，取而代之的是打水族、收发快递族、买饭族等一批新兴事务。不愿排队而雇人打水、买饭，每一层楼加收一元。这种买卖，你情我愿属于周瑜打黄盖，虽然没有违反任何学校相关规定，但不利于学生的成长。这也无疑加大了学校对其的难度，毕竟这是双方的私人行为，也没有触犯任何纪律任何规则。但学生公寓学风建设工作也会因此受到较大阻碍。1.3学生学习心态失衡学生之所以无法保持一个健康的学习心态，主要原因就表现在：学业本身的困难与压力。中学阶段教师会一遍一遍的逼着你学，会一遍一遍将难点讲给你听，直到完全掌握。中学阶段的知识可以一遍一遍的反复学习、重复掌握。但在大学阶段，教师不会再同中学那样反复教学，更多的是讲重点和难点。客观上，大学的课程有难度，为了克服这些困难必须去图书馆自行查阅资料、自行向师兄师姐导师求教。而不会再像中学那样，坐在课堂上坐等老师来解答。大学生正是青春萌动之际。中学阶段教师与家长对学生之间的情愫看得很紧，全力提防。而在大学阶段，这些压力全部消失了。原始的荷尔蒙在体内迅速膨胀，加之中学阶段一贯灌输的观念“辛辛苦苦就三年，等到了大学，就自由了”这种错误的诱导。在大学阶段，一旦情感上有了挫折感、失落感就极易产生颓废之心。尤其是性格本就内向的学生而言抑郁的心态一旦形成，极易诱发各种心理隐疾。另外，由于目前国家经济持续低迷，严峻的就业形势倒逼着学生。面对这一严峻形势，其紧张、焦躁、忧虑的心情自不待言。上面种种心态，若不加以引导与开释，极易由对现实生活的不满而产生逆反、苦闷、悲观的心态，甚者因而导致学业的荒废，这就给我们的学风建设造成无法回避的瓶颈。2高校学生学生公寓学风的内涵与作用大学公寓学风察于无形，觉于有形。学生公寓学风建设的方向是营建一种积极、向上、求知、奋进的学习氛围。以气氛的感召力，促使身置其中的学生激发起内动力，使其自发的、自省的、自悟的奋进，积极向上、努力进取。另外，这种优良的学风建设对凝练团队精神、提高团队意识无不补宜。2.1 大学公寓学风建设的感染力公寓学风建设是一种氛围建设也是一种意识形态的改造。是客观事物对主观事物产生作用的典型。它促使个体因整体环境的搭建而产生自身的同化。公寓学风建设是一种有效而无形的精神感召力，这种集体的价值认同与文化氛围，对公寓成员会逐渐起到潜移默化的作用，促发其学习激情。毕竟整个公寓、整个寝室都在学习，在讨论某一学术问题。作为寝室的一份子，怎好意思煞风景的邀约他们一起游戏。整个寝室都在为考研与出国而讨论的时候，还怎好意思默默的打开网络闲聊发呆？2.2学生公寓学风建设的同化力学生公寓是一个可以主观封闭的场所，公寓学风建设的目的就是要利用这种积极向上的学风，对生活其间的学生产生潜移默化的影响。以“随风潜入夜，润物细无声”的方式，渗透到学生的内心。也使之在日常生活中不知不觉的地接受改造，撅弃不良的行为，远离不良作风。毕竟今天的学生他们的个性化更强，注重个性的展现同时他们的维权意识、反权威意识、个性化标签更明显。他们不再是按照学校制定的种种条条框框下安安心心的做顺民。越是用校纪班规来试图控制他们，越是用行政式命令来强迫他们，他们的反抗就越是激烈。3学生工作促进学生公寓学风建设的措施3.1把学生公寓思想