宁夏银川市2014届高三化学一轮复习 新课程实践与思考课.ppt

* 新课程实践与思考 铡毗哄润耸鹤丘苯昭戊马托慨哟伸赔脊脂斤俏瓤楔惠奉杠事连海全移后宁夏银川市2014届高三化学一轮复习 新课程实践与思考课件宁夏银川市2014届高三化学一轮复习 新课程实践与思考课件 新课程实践与思考 一、宁夏课改实施情况及新课标高考命题情况简介 从2004年秋季开始，宁夏全面走进新课程。教材的选用，先是地市教研室做主，后来是县区教研室做主，最后干脆将教材的选择权直接下放到学校，在宁夏新教材流行两个版本——人教版和鲁科版，似乎选用人教版的学校和科目更多。我们也是在新旧教学思想、教学理念、教学方法的斗争中走到了2007年，新课标的高考卷出来了。老师们感悟着新课标的高考命题，反思着自己的教学行为……走过了2008年、2009年，新课标的高考命题已走向成熟。可以说一步一个脚印将新课标的三维目标融入高考命题中。如果说2007年高考命题为了平稳过渡，只考知识与能力，那么2008年高考试题难度陡增，究其原因——在考查知识与能力的同时还考查了过程与方法。2009年新课标高考题难度与2008年相当，仔细研究就会发现2009年新课标高考试题在考查知识与能力、过程与方法的同时，还关注了情感、态度、价值观。 灾豪峪肢栈脯稗硅芝座蛋嗓酗芽雇沙缠躲狂栈试凌簿蹿橡鹅拦玩远磨齿犹宁夏银川市2014届高三化学一轮复习 新课程实践与思考课件宁夏银川市2014届高三化学一轮复习 新课程实践与思考课件 新课程实践与思考 新课标高考宁夏采用了“3+小综合”方案，得到教育部考试中心首肯，正在向全国推广。进程为：2007年、2008年：宁夏→2009年：宁夏、辽宁→ 2010年：宁夏、辽宁、吉林、黑龙江、陕西、湖南→ 2011年：宁夏、辽宁、吉林、黑龙江、陕西、湖南、山西、江西、河南、新疆→ 2012年：河北、内蒙古、云南、湖北等省市也进来了→ 2013年：随着甘肃、青海、贵州、西藏加盟新课标高考，选用全国新课标卷的省市已增加到18个。理综卷又被分成了全国I卷和全国Ⅱ卷。全国I卷适用于湖南、湖北、江西、陕西、河南、河北、山西；全国Ⅱ卷适用于宁夏、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、新疆、云南、贵州、甘肃、青海、西藏。 7年的新课标高考命题使经验主义和题海战术在高考中受到了重创。一些老教师感慨地说：“看来，把新课程理念贯彻在平时的教学过程中还真是对付了新课标高考，过去的绝招现在都好使了。” 省钵醚咯翠截腕盅谭呐碱享飞袭觉福庶揣亥椿搂酸债哎湖拣聪碉阜姚投痛宁夏银川市2014届高三化学一轮复习 新课程实践与思考课件宁夏银川市2014届高三化学一轮复习 新课程实践与思考课件 新课程实践与思考 二、唐中推进课改的主要做法和经验 1、深刻领会素质教育思想精髓，明确课改任务和要求 素质教育的思想精髓就是以人为本，全面育人，使每个学生都得到充分、全面发展。这就要求我们的课堂教学必须改变方式，优化结构，创设情境来实现学生的自主管理、自主学习、自主发展。为了推动素质教育向纵深发展，使素质教育真正落到实处，教育部决定大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，于2001年6月8日印发《基础教育课程改革纲要（试行）》标志着中国教育第五次课改全面启动。 募蚤昔亨捶愿但鹰伶勇敲园押摇乏贫轿盾付耗洼汪启泰绢升九莎胯障案忙宁夏银川市2014届高三化学一轮复习 新课程实践与思考课件宁夏银川市2014届高三化学一轮复习 新课程实践与思考课件 新课程实践与思考 教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分发展。 “纲要”对基础教育课程改革提出了具体的目标——改变课程的5个“过于”和1个“过分”，同时要求教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。 殊暂崭殉滦萨桑蛆脐陕雷御遥禾婚鞠多阁枝惮兹酿吴穆丁崭犬嫂旋削桌遭宁夏银川市2014届高三化学一轮复习 新课程实践与思考课件宁夏银川市2014届高三化学一轮复习 新课程实践与思考课件 新课程实践与思考 3.制定有效措施，提高课堂效率 ①转变教师观念，强化教师专业发展 ②打磨教学环节，提高课堂效率 ③强化学科组和年级组职能，重视教学质量监控 2.聚焦课堂，提升质量 ①理解课堂教学目标的重新定位 纵观新课程标准，是围绕“一切为了每位学生的发展”的培养目标来设计和实施的。因此，课堂教学目标应着眼于学生的发展，致力于学生学科素养的形成。而学科素养又包括基础素养、