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小学英语三年级上册
Unit 6 Happy Birthday
教学内容
Unit 6 Happy Birthday Part A Let’s learn , Let’s do and Let’s sing 教学设计
二、教学目标:
(1)知识目标:本课要求学生能听、说、认读数字from one to ten.
(2)技能目标:能在实际情景中进行运用数字,能根据指令做出相应的动作,能数10以内物体的数量。
(3)情感目标:1、学生能够参与到课堂中,养成合作学习的习惯。
2、培养学生的学习兴趣。
教学重、难点:
1、本课教学的重点是听、说、认读数字one ,two,……, ten.
2、难点是能根据指令做出相应的动作,数字three, five , seven ,nine, ten 的发音。
三、教学用具:多媒体课件
四、教学过程:
教学步骤 教学过程 设计意图
Step 1
Warm-up Ⅰ.Free talk
T: Good afternoon, boys and girls!
Ss: Good afternoon, Miss Huang.
T: Nice to meet you!
Ss: Nice to meet you, too.
T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you! 简单的问候能拉近师生间的距离,激发学生说英语的热情,为新知的学习打下情感基础,同时复习了以前学过的知识。 Ⅱ.Listen to a song:《Ten Little Candles Dance》
课前播放歌曲Ten Little Candles Dance,让学生认真听,初步感知歌曲里面出现的数字,并鼓励学生会唱的地方试跟着唱。 音乐是美妙的,能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂,营造轻松愉快的氛围,能使学生很快地集中注意力,同时也为新知的学习作好铺垫。
Step 2
Revision Ⅰ. 通过歌曲的内容直接引出课题
T: 今天,我们来学习数字的表达。
板书课题:Unit 6 Let’s learn and Let’s do 直截了当地引出课题,使学生明确本节课的学习目标和内容。 Ⅱ. Listen to the song again and say the numbers:
(1)让学生再听歌曲一遍,并向学生提出任务:看谁能把歌曲里面出现的数字记得最多?
(2)请学生说说自己所知道的数字:1,2,...
(复习数字 1—5,边呈现相关数字图片。若有学生能说出新的数字,则随机教学新数字。)
(3)在边出现数字时教师边做动作,渗入Show me…and…..的教学。 在学生已有的对数字的认知水平为 one—five的基础上,利用听一听,比一比的活动,激发了学生的学习兴趣;采用由旧知导入新知,为学生的学习降低了难度,使整个教学过程更趋简单、容易,让学生易接受新知。 Ⅲ. Good to know.(请学生快速认读下面的电话号码)
?CAI:
Read these telephone numbers.
?110(报警电话)
120(急救电话)
114(电话查询)
?12315 (消费者投诉电话)
通过利用学
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