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小学英语三年级上册
Unit 6 Happy Birthday
教学内容
Unit 6 Happy Birthday Part A Let’s learn , Let’s do and Let’s sing 教学设计
二、教学目标：
（1）知识目标：本课要求学生能听、说、认读数字from one to ten.
（2）技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数10以内物体的数量。
（3）情感目标：1、学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。
2、培养学生的学习兴趣。
教学重、难点：
1、本课教学的重点是听、说、认读数字one ，two,……, ten.
2、难点是能根据指令做出相应的动作，数字three, five , seven ,nine, ten 的发音。
三、教学用具：多媒体课件
四、教学过程：
教学步骤 教学过程 设计意图
Step 1
Warm-up Ⅰ.Free talk
T: Good afternoon, boys and girls！
Ss: Good afternoon, Miss Huang.
T: Nice to meet you!
Ss: Nice to meet you, too.
T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you! 简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，为新知的学习打下情感基础，同时复习了以前学过的知识。 Ⅱ.Listen to a song:《Ten Little Candles Dance》
课前播放歌曲Ten Little Candles Dance,让学生认真听，初步感知歌曲里面出现的数字，并鼓励学生会唱的地方试跟着唱。 音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围，能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习作好铺垫。
Step 2
Revision Ⅰ. 通过歌曲的内容直接引出课题
T: 今天，我们来学习数字的表达。
板书课题：Unit 6 Let’s learn and Let’s do 直截了当地引出课题，使学生明确本节课的学习目标和内容。 Ⅱ. Listen to the song again and say the numbers:
（1）让学生再听歌曲一遍，并向学生提出任务：看谁能把歌曲里面出现的数字记得最多？
（2）请学生说说自己所知道的数字：1，2，...
（复习数字 1—5，边呈现相关数字图片。若有学生能说出新的数字，则随机教学新数字。）
（3）在边出现数字时教师边做动作，渗入Show me…and…..的教学。 在学生已有的对数字的认知水平为 one—five的基础上，利用听一听，比一比的活动，激发了学生的学习兴趣；采用由旧知导入新知，为学生的学习降低了难度，使整个教学过程更趋简单、容易，让学生易接受新知。 Ⅲ. Good to know.（请学生快速认读下面的电话号码）
?CAI:
Read these telephone numbers.
?110（报警电话）
120（急救电话）
114（电话查询）
?12315 （消费者投诉电话）
通过利用学
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