JAVA课设计指导书for2012级.docVIP

《Java面向对象程序设计》 课程设计指导书 专 业： XXX软服XX班 指导教师： XXXX 计算机与信息工程学院 2013 年 12 月 26 日 一．目的 本课程是软件工程、信息技术外包专业所开设的一门重要实践课程，主要要求学生掌握Java语言和面向对象在实践中的应用。本课程设计的目的是使学生在理论学习的基础上，动手编写程序，通过应用所学习的知识，来解决一些实际的问题。在此基础上，真正理解和掌握Java面向对象程序设计的相关理论，具备程序设计的能力。 二．题目 任选下列两个项目进行，查阅相关文献、了解相关的系统，要求完成规定的各项任务。（多做将加分） 1. 打地鼠 2. 虐待鼠标 3. 记事本 4. 是男人就坚持20秒 5. 秒表 6. 扑克牌 7. 计算器 8．飞镖射击游戏 9．模拟购物窗体 10．挂钟 11. 愤怒的小鸟 12. 石头剪刀布 13. 条状图 14. 里程计 15. 继承练习 16. 绘图程序 17. 师生管理 18. 自拟题 三．任务完成形式 完整的软件系统 最终必须向指导老师提交完整的电子版程序源代码、可执行程序、数据文件以及使用说明文件等。源代码文件要特别注意编程规范、代码风格，关键代码需有合理的注释，不含任何无用代码；数据文件内要求有一定数量的“真实”数据（如对于记录文件，需要有5条以上记录）； 使用说明文件的第一行，需要给出设计者的学号、姓名，后面为其它说明。 课程设计报告 参照设计报告模板完成设计报告。 四．总体要求 根据所给的实验指导书的要求，从中选择项目，应用所学的知识，完成题目所规定的各项要求。总体要求如下： 程序代码总量不少于500行（其中不包括编译器自动生成的代码），关键代码必须有合理注释。 课程设计报告正文字数不少于1000汉字，概念清楚、叙述正确、内容完整、书写规范。 课程设计中必须按指导书要求，综合应用所学的网络安全知识解决实际问题，有必要的理论分析，设计要有合理的依据。独立完成课程设计，不得抄袭他人。 功能正确、有一定实用性，鼓励创新。 程序界面友好，便于交互。 在设计过程中要考虑用户使用的便利，提供一些多样化的选择，比如在算法的安全性和便利方面做出折衷。 积极交流与讨论（通过同学、网络等途径）、善于查阅资料、分析与借鉴他人编写的软件和源代码。 五．工作阶段与考核方法 大体上可分成五个阶段： 1．资料查阅准备阶段（15%） 2．分析设计阶段（35%） 3．编程调试阶段（40%） 4．课程设计报告书写阶段（10%） 5．验收阶段 考核方法： 只有程序验收通过后，才能按以下方法核定本次课程设计的总成绩，因未能独立完成设计（尤其是抄袭）或概念不清的同学，总成绩将核定为不及格。总成绩由以下几个部分决定： 考勤、纪律、实验室卫生 工作量（代码量、功能多少、难度、经历的曲折） 关键技术 实用性、创新 代码书写规范性（包括注释的质量、详尽程度和明晰性） 程序界面、新技术引用、易用性 课程设计报告（叙述、书写规范、字数） 动手能力、分析问题解决问题能力 答辩的情况（答辩时会问关于系统实现和本作品相关的理论知识的问题） 在资源共享和互助协作方面的贡献及其体现的能力 六．任务具体要求 一些功能如果有其他的方法实现，也可以不按照指导书的要求。此外，还可以对常用的安全软件的功能延伸和改进。 1、打地鼠 任务： 打地鼠是一款适合幼儿的游戏，规则如下：一块田地上有些洞，人物控制一把锤子来敲打从洞里冒头出来的地鼠，打够一定数量的地鼠后会计入下一关，且地鼠冒头的速度会随着关数的增加而越来越快。 你可能需要用到P309页得Timer类来控制地鼠出现的频率 基本要求： 2、虐待鼠标 任务： 鼠标是一个易损器件，损坏的原因往往是因为过量的点击。请参考P126第四章的例题4.10设计一款程序测试在一分钟内你能点击鼠标多少次，找你的同学来试试看看谁的食指更灵活。 提示： 时间差计算方法 Calendar begin=Calendar.getInstance(); //获取起点时间 Calendar end = Calendar.getInstance(); //获取终点时间 long between=end.getTimeInMillis() - begin.getTimeInMillis()/1000; //除以1000是为了将毫秒转换成秒 3、记事本、 设计一个JAVA程序模仿记事本（NotePad）的部分功能，界面如下图。 4