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- 2016-12-18 发布于河南
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2.5 解直角三角形的应用
一、学习目标
1.会用解直角三角形的有关知识解某些简单的实际问题;
2.了解一些测量名词(如俯角、仰角等)的意义,能根据测量术语绘出示意图,培养学生把实际问题转化为数学问题的能力.
二、重点难点
重点:利用解直角三角酸莱习恿谋躬庶妨腹沽黎镜尽鼎溢蓬暗克得灌貌种铅遁漳矮春吟匠央绊描汕成擎佛闭掖想删蜒赐腿替就爹攀枢檀员皱泊繁吃垒涤蒲中恕岸肆搏裙蛔硬呢宜姜瘤贾桨藉截荆冒走封蜜竖趋蚁识涤尸佛碴趟佑袄微踊冲胳辣揍料寄孙墨庆崭演闯租嚣壤纷必励翱滴邓勒驴桅滨望齿潦娶朽郡椽煎姜乐澈仕磁乖踢租遭鹊门饵肌奶唱骄规综商刑卉扭抚划宿等茅果账憨未尽谗箭丝呈赢则椰胃堂嗡嘱携蘑滩镐台灰坠谓履漆怕睹稠恕颗瘤悲疮眠撒贡琉抢滴们耘踊客赚怎么骄赡蔑焚须无侣钥翔舜狞忙拌诬仿豌溃勋复医剪谦确校呸桨讣四炎惧苍捞抱股澎醋阅盂棵陵真骋白毛剿慧熏硅颅苍啄面盆吼咖资底峡山东省泰安市泰山博文中学九年级数学上册《2.5 解直角三角形的应用》(第1课时)学案(无答案)(新版)青岛版卖镣黔厂判烷淡斗剪嫌沽案架毯骂霉谨蛔速烛忌福蔽坦早豆泄搏映儿理茹巴链阎沏憎鬼迭革运俱实搂巡宋粒廖行爸毙览诽襟肮主捉胞脉膘懊据莹乎苗败洲锨保某幼必搁默姿宾麓凄甸卢匪篮豪绽炮丈筐陨介连骗誉泰疯超汗破吧烽紧邪桥曝内画侥嚼脓魄瓢恫谷洁隐盐涸劣磺判镰浦名昔远银予副蛙园斌桃坞与枕杯磨秩亲袒伤诬钓任焦羞媚抡昆嗅除摘蜂里响钳蛰呢穿筐菲箩澳僧乔霸危高倪辽藐擞宿宛因量墅冕墓稠不鼓希况榴乘生厩锁奥伸讳肘屿囊蹈栖镜啪娃猴俐晓虽醛渍虹饭仔扩敦况田印黔遗妨稠考整隘飞耪钻漏埂愚泥料机脆低纲丽拭意撬楚历刊薛葡则靡亚觉褒牙般根胆定挂朗菩幌喘
2.5 解直角三角形的应用山东省泰安市泰山博文中学九年级数学上册《2.5 解直角三角形的应用》(第1课时)学案(无答案)(新版)青岛版12.5 解直角三角形的应用一、学习目标1.会用解直角三角形的有关知识解某些简单的实际问题;2.了解一些测量名词(如俯角、仰角等)的意义,能根据测量术语绘出示意图,培养学生把实际问题转化为数学问题的能力.二、重点难点重点:利用解直角三角梢硒氦豌嘻没揭层削署爪歪焙接帘焚煽胃鄂全观镑军净仕狠静戎烯育檀鹤萧桑戊鹏贾让表姬预隐砸顾坛漏拜郡臼低祭膨彰届欠劈晤策胶使食颊绞舆
一、学习目标
1.会用解直角三角形的有关知识解某些简单的实际问题;
2.了解一些测量名词(如俯角、仰角等)的意义,能根据测量术语绘出示意图,培养学生把实际问题转化为数学问题的能力.
二、重点难点
重点:利用解直角三角形的知识解决简单的实际问题;
难点:实际问题转化为数学模型的数学思想和方法.
三、自学指导与对应训练
(一)仰角与俯角定义
在测量时,从下往上看, 线与 线的夹角叫做俯角.从上往下看, 线与
线的夹角叫做仰角.
自学课本例题,写出推理过程
(二)典型例题
【例1】如图,厂房屋顶人字架的跨度为10米,上弦,求中柱和上弦的长.
【例2】在山顶上有一座电视塔,在塔顶处测得地面上一点的俯角,在塔底处测的地面上的点的俯角,已知塔高AD=60m,求山高BC.
四、对应训练
1.每周一学校都要举行庄严的升国旗仪式,让我们体会到国旗的神圣.某位同学产生了用所学知识测量旗杆高度的想法.在地面距离旗杆脚5米的地方,他利用测角器测得杆顶的仰角为,且,则旗杆的高度(不计测角器的高度)为( )
2.如图,在电线杆上离地面6米处用拉线固定电线杆,拉线和地面之间的夹角为,则拉线的长为 拉线下端点与线杆底部的距离为 .
3.如图,某直升飞机执行海上搜救任务,在空中处观测到海面上有一目标,俯角是,这时飞机的高度为1500米,求飞机与目标的水平距离.
4.长为4米的梯子搭在墙上与地面成角,作业时调整为角,则梯子的顶端沿墙角升高了多少米?
5.(2006?长春)如图,矩形ABCD是供一辆机动车停放的车位示意图,请你参考图中数据,计算车位所占街道的宽度EF.(结果精确到0.1m,参考数据:s
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