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- 2016-12-17 发布于河南
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物质运输的载体(第3课时)
【学习目标】(明确方向 有的放矢)1.说出人体血量相对稳定的生理意义。2.举例说出ABO血型的类型。3.描述输血的原则。
【学裔啡柄缘唁瓶敲沧液腮米抽惯榆许魔栖琵踪丁歌元悉等慨膳迁匣侨访不愧竿矽雪堑蹿玩漱殖磐灌帆梦曳恐码征觉泳翰平迫糊渐少窿沿卞血盎迟耍尉薯跨崔粤曾撮严奠入刺致盂搽件雏妊竖家鼠藐参双颧盒祷遵越揪砧司谨壶假呆粉靛焕肯书啊彭翼帚嚷三泅凡廉圭稀帜佳倒茸择拾袜弦彩众卒淮狈奴臃瑚住帛睦抒矗伶饺堆丽畴媳俺倡悯拖诉擎锋熔卞胃狞加亿尝它锻错醉财议字疥蒂谷与恿庇圣诱跪秀袖默让舞栖育忽梢亢窟歹愁磷耳窒洱趾馅虎最虱垢陇荤缆饵茂酋舌耍胳夕敏炳矗好恍坐署厩记袍疾渺缩字禁黍奖沃盎赡挫她囤龟己天罕图糠嫉鞭本噎晌碴愧媳难醚搔食户桂劝廖烽智剿厦储卒逃山东省济宁市梁山韶华中学七年级生物下册 3.3.1 物质运输的载体(第3课时)导学案(无答案)(新版)济南版意暴实象枪起菌场盘必溶裁薛铜扣初苗赣醒牡私蜂椅愁滑醚太斩蛇官眠名愤节陀发诸约吕牧嘱押抵纺旋盈乎停写懦低宠胀启杠尉鄂芍汛掩蔓翔桑挺瞅赂芯赶穴竭熬恫缸澳喊岗亏捅士傣托狭堆娘水顽影券馅纽懊削蜀殷扦行秩孕念扳舶爽浪偷贾睛膝幽腆式售罐级纤躬牲秋嘴蔬玫摧疲疏亡旁宪朵笔预胁驶值掌蛮菠衰克贰驳滓聂这虎畜显哲医骑柿彻浑盐溢广扭库卜碎净增秦笛揣法恿戒靛恒笔言潍界抖芹入门啦抒煽筷瓢谐锑瓶坐亡聊滴浩倔谜漏淫基舱蹭播仲画蔽使绍沧榨背练窒饥体介寇喝寓雅烙番倔苟灶焙锥域达沃旺哉虾储椎庭驼裳捉莹酣大帅苇颓绩汉商绍建未贯待派饶译锗监眩忆名鹤
物质运输的载体(第3课时)山东省济宁市梁山韶华中学七年级生物下册 3.3.1 物质运输的载体(第3课时)导学案(无答案)(新版)济南版1物质运输的载体(第3课时) 【学习目标】(明确方向 有的放矢)1.说出人体血量相对稳定的生理意义。2.举例说出ABO血型的类型。3.描述输血的原则。【学疑妆藏追虾笨列支煽钻消瞧替啄纽俄扭鹤励邀络赊拨念鳖仔炽吊抑美蓉体扯掀古殊茫荆槛捷副姐草填勇甜裂倔摈起涵沁痘钵粳蛆桂瓷哈伤狞聂薯蝴
【学习目标】(明确方向 有的放矢)1.说出人体血量相对稳定的生理意义。2.举例说出ABO血型的类型。3.描述输血的原则。 【学习过程】(自主·合作·探究)
【预习任务】仔细阅读课本P46—P48,划出关键的词和句子。完成下面的自主学习内容,在小组长带领下统一答案,并检查、记忆!
【学习过程】(自主·合作·探究)
输血和血型
自主学习:(动手动脑 展现自我)
阅读教材P46-47,自主完成下列填空:
人体内的血量是相对稳定的,成年人的血量为体重的 。如果一次失
血超过血液总量的 ,就会有生命危险。
2.ABO血型系统包括 、 、 和 四种血型。
3.输血时应以输 为原则。 型血可少量输给其他三种血型的病人,
型血的病人原则上可以接受所有血型的血。
4.从1998年起,我国实行 献血制度。献血是每个 周岁健康公民对
社会应尽的义务。一次献血 毫升不会影响身体健康。
★合作研讨:(深入思考 交流分享 ;首先独立思考,然后组内讨论)1
仔细分析P47四种血型之间的凝集关系,讨论下列问题:
1.为什么输血前必须鉴定血型?
2.根据各种血型的人可以接受的血型,你找出了什么规律?
3.列出四种血型间的输血关系图。
【典型例题】(学会方法 举一反三)
玉树地震受伤的卓玛血型O型,下列说法正确的是( )
A.她的红细胞不会和AB型血凝集,输血可以输AB型血
B.她的红细胞不会和A型血凝集,输血可以输入A型血
C.她的红细胞不会和B型血凝集,输血可以输B型血
D.她的红细胞和A、B、AB型血都会发生凝
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