2015名校联考语文.pptVIP

2016届名校联考语文学科质量分析报告莱芜一中54级语文组 一、试卷分析总体评价这套试卷遵循《普通高中语文课程标准》《考试大纲》及2015年山东省《考试说明》的要求，在内容上对高考复习的方向有一定的指导意义。 （一）题型创新求变 试题选材新颖，关注时事。如：所选语言材料都是鲜活而新鲜的时事材料且紧扣语文表达的要点。如16题紧扣今年纪念反法西斯胜利70周年德日对比，以及2015年高考结束后填志愿的问题。 试题创新，有新亮点。注重语文在具体语境中的运用，如字音字形题第1、2题选自余秋雨《寂寞天柱山》新颖、有智慧。知识融合性更强。近义词辨析、名句名篇、语言表达衔接连贯等都放在了具体的语段中考查，体现了语文的实用性。与2015年山东卷新题契合。 (二)命题注重原创，注重向全国卷靠拢。原创题比例为百分之八十五。如第1、2题选自余秋雨《寂寞天柱山》设置题目都是原创。如第六大题《老街》，试题和答案都是原创，等等。第1、2题在语境中考查字音字形；默写也在具体的语境中考查。这些形式全国卷已经考查了几年；17题关于书写重要的衔接句子今年全国卷已经考查了这种形式；文学类阅读全国卷通常篇幅较长，达到1600字以上，而山东卷往往保持在1200字—1400字，而此次联考《老街》的字数达到1622个字。 (三)设题细致，难易相对均衡 试题整体上难易相对均衡。在整个暑假，学生没有补习语文，不能让学生感到一假期没学语文还能得高分。所以试题在前五道题设置了几个细节。如第1题“桥墩”错写为“礅”迷惑性极大。第4题标点符号考查引号的使用不是从“说话人在中间‘说’后用逗号”考查，而是从引号的第一句考查点号的位置。第5题考查两面对两面，一般学生看到这类题就误认为两面对一面。 注意了各大题内部在设题上能够兼顾难、中、易三个层面，形成明显的区分度，此举有利于拉开距离。比如语言运用题16题概括信息略易;18题图表题略难，语言表达就形成了明显的梯度和区分度。而现代文阅读题除了22题略难，其他三道题难易适中等，整体上达到一种难易的平衡。 文言文阅读题，一方面设计了斜线断句的新题型，难度不大;另一方面，在翻译题的设置上又对难度加以限制，显示出了整体的难易均衡。 （四）考查学生双基知识及能力。 如第3题考查成语的使用，考查对“秀色可餐”这样的双义含义的理解； 诗歌鉴赏考查“颔联”描写精妙是考查景物描写的四个角度这个基础知识；20题考查段落作用，这是高考考查散文三个必考点---段落作用、筛选信息、探究题。 （五）命题具有强烈的语文情怀。如17题关于书写对前途的重要性。15题默写考查对学习积累的理解。 《老街》选文带有浓浓的人文情怀。 （六）命题缺点 （1）18题选项过多，题干指示语不明确。造成学生答题找不到方向。 （2）选择题第7题C项“迄今为止，没有可信资料证明”论述缺乏严密性。 （3）选择题前五题整体难度过大，区分度不高。 二、成绩分析 （一）各学校理科语文成绩分析表 2015年9月理科联考考生总数为12381人。最高分莱芜一中138分，理科语文110分以上1449人，优秀率2.01%，及格率73.26%，难度系数0.644，平均分为94.55。 整体得分不高，与刚开学学生还没进入状态有关，背诵的内容几乎全忘记。也与选择题过难有关。 表1理科语文频数分析表 表2语文理科“三率一分”表 表3语文理科前X名分布表 表4理科语文部分学校分数线及难度系数 （二）各学校文科语文成绩分析表 2015年9月文科联考考生总数为4790人。最高分北镇中学134分，文科语文110分以上510人，优秀率2.69%，及格率65.19%，难度系数0.628，平均分为93.24，其中北镇中学语文尖子生突出，优秀率10.15%。文科优秀率比理科略高，但是及格率、平均分与理科差距较大，符合文科生基础薄弱的特点。 表1文科语文频数分析表 表2语文文科“三率一分”表 表3语文文科前X名分布表 表4文科语文部分学校分数线及难度系数 以上数据和阅卷反映的问题 一、基本功不扎实。 如第1题“桥墩”错写为“礅”掌握得似是而非。第4题标点符号考查引号的使用不是从“说话人在中间‘说’后用逗号”考查，而是从引号的第一句考查点号的位置。这是直接引语最基本的用法，只是同学们不注意。 第5题考查两面对两面，一般学生看到这类题就误认为两面对一面。不去仔细分析，这也是病句常考的类型。论述类7、8题都是考查最基本的语言描述是否严密。第13题第一句：“再”字翻译不准确，如翻译成现代汉语的含义“再一次”“第二次”等。应该是文言文的含义“两次”。文言文的翻译极少考查现代含义。没有树立基本的文言文意识。 默写“至”写成“致”；“樯”写成“墙”或“强”。反映了学生基本功