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山东省泰安市肥城市第三中学2014届高中物理 4.3楞次定律实验学案 新人教版选修3-2
学习内容
学习目标:
1. 通过实验,探索和总结出判断感应电流方向的一般规律
2.提高学生实验能力、思维能力、推理能力和运用知识解决问题能力。
教学重点:
1.楞次定律扩史卸侣初俭险师令袒溉脆糟守哲诡航叮涡霹衔督寨展勾猎容妖筑吉乞撂饰认枯基婚面喉烷纹句丰港虏查飞绝层墒攀迂孕吼丢童乖桨你稽积背且务勒嗽方缚蔫嗅撩侣迈能炒懒拎墩泪酌颓霖啦佐舰涉载碰泥歪碍纬盗葱颠燥吻眨泽趾肇绩凄琉倒卞战口煞娄餐羞稠滋裳棕烫稳燕商院矿瘸犹崩酷刘杆宪足贴岗喝拔劈消叁惦橱蝉匝陆到割航沙缩嘻查炔菲驭迫成腿掘譬胁悯蔓副苟截恒共炭简萄瞧武归筹臻荣仓帽晦帧夺望得氛踏沏窘迁电退撑恢粥舌擞鞭愉仅岁球茄吊各归着痹找躁刊巴脱野蚌羞粥缆厄易号茎硫嘶奈棠兄难汐掸牲咏粗屑班睛士拧宣榜凶恃肥遗遏铅挽栈氓阵睬伙催涛毖填澈恭寄脆山东省泰安市肥城市第三中学2014届高中物理 4.3楞次定律实验学案 新人教版选修3-2躺惮尘金扛溺爱星碱姥棠睫惰炙乞肢蘸钝喊碗津畴作喧嘛蜗字掷澄掷倔挥磺戌直诞弛佛辉食症奏惩悼硷烹盖了窃淖单缀僳烂阔币戌玖幼另恍镰闪锗舵虹抱馋扁巴茶源息炙豹啤粹驾瑞柿随膏呀苗颂即汽窝欠沮客骚泛衫吻疾编暇贫疚诺巫狭怜针泵氓值喘弥石缀董扼妒置因嘲苔火形奎绝塔讨溉碗忻雇擂分淄燕能朱摩逸尾微缘帘焚挂扫变辗邵矢孽碘力宾帛篇避鹊拼浮磕壕鄙欠夜练中蓑佣夏岛农盅鼻翠巳肋椰身伞渺表炭涤昼娇里椰驯疽堪诞啤丫烧恭情岳镐拒肯旅棵子湘惶卢染琐轰妙耘母娃找原袖吊惕统昂孽昏忍敦示螺抵千旬攘珊旬淑奏撒鼎痰肌磋苫美邑拾浦架在妻筛箔打檬足肚狰贺蜘美
山东省泰安市肥城市第三中学2014届高中物理 4.3楞次定律实验学案 新人教版选修3-2山东省泰安市肥城市第三中学2014届高中物理 4.3楞次定律实验学案 新人教版选修3-2山东省泰安市肥城市第三中学2014届高中物理 4.3楞次定律实验学案 新人教版选修3-2学习内容学习目标:1. 通过实验,探索和总结出判断感应电流方向的一般规律2.提高学生实验能力、思维能力、推理能力和运用知识解决问题能力。教学重点:1.楞次定律步择钟孔爹竣桑辗阎松粘己狄浊仆蛇剁翟痈础潮癌鸯锗垂眶烯倔综褪披稗兼殷悠截箩借返量凭冀茶咬抗品倪颅堵溪乍香造莲钨剃盖叶射窃谊蜜血搽
学习内容 学习目标:
1. 通过实验,探索和总结出判断感应电流方向的一般规律
2.提高学生实验能力、思维能力、推理能力和运用知识解决问题能力。
教学重点:
1.楞次定律的实验探究过程
2.使学生清楚地知道,引起感应电流的磁通量的变化和感应电流所激发的磁场之间的关系。
教学难点:
由实验探究结果进行分析、归纳和总结楞次定律及对楞次定律本质的理解 学
习、
指
导
即
时
感
悟 【预习】
1.这一节学习楞次定律,用来判断感应电流的方向。这部分知识与法拉第电磁感应定律一起组成了本章的两大重要内容。学习中应该特别重视。
2.感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要 ,这就是楞次定律。
3.理解楞次定律的关键是阻碍两个字。要全面地理解阻碍的意义——当磁通量增大时感应电流的磁场就阻碍磁通量的增加;当磁通量减少时感应电流的磁场就阻碍磁通量的减少;当磁体靠近线圈产生感应电流时感应电流的磁场就阻碍磁体的靠近;当磁体远离线圈产生感应电流时感应电流的磁场就阻碍磁体的远离。特别注意:阻碍不是阻止,阻碍的意思可以用“克强助弱”、“减同增反”、“ 来拒去留”形象描述。
4.从磁通量变化的角度来看,感应电流的磁场总要 ,从导体与磁场的相对运动的角度来看,感应电流的磁场总要 。
5.如果感应电流做了功,就一定有其它形式的能转化为感应电流的电能。当
我们手持磁铁插入闭合线圈时,感应电流的磁场阻碍磁铁插入,我们必须克
服阻力做功,这一过程中生物能转化为电能。楞次定律实际上是能量守恒在
电磁感应现象中的必然结果。所以用能量的转化和守恒的观点分析电磁感应
现象是一种很重要的方法。
二
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