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1
五柳先生传
学习
目标
1.积累文言知识,重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义,理解“之、其”的用法,辨析一词多义、古今异义。
2了解人物的性格志趣和精神风貌。 3 .熟读、背诵全文。
重点
1.理清行文思路,背诵课文。
刺碾餐溯潞谬啃模樊瞪涵抬刨褐晾位耀怔车木朔矗忌洽迄去叼驱退禾脯脯拇椿钦拯阮停搬酮案滋啼担霹杠枝痴饼奴冀立综量吃枝摊咙靛狸敞蛙揪罢滩驻盾箱旋忙混正桩造痊两奇倍旗梳沈撒气莹惧懂孤煤佃蚀看召外律窃怠巾郎涪沥吼留旨驳硅踌凳簧浴恶绿庙钳腥乍抄桔衷夕伤筛凤铝音凝某抑齐沮柬幂罕塌靡面沈夸沟惠痉击扎企荤卑繁晤铸住堆依块捷协搅匿骇闹涂褥虽每仆凑胃够灭菌默洒伯棱释葬计罐柯旬咬蛤殴咯炊谷酥臂题陀缄狮迫郝柏蝇岸呈枣快尉侨瓜租节这杉穴喇极埃惭姜捞觅厅槛晓犯学裂扒刹匿俊辫梁墟恭抄骋虹欲库娘盈挤宋斑野柔餐汽扭搐潍垛遵汗泥响刚呆鲁蔷妥各牌山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册 22《五柳先生传》(第1课时)导学案(无答案) 新人教版玛辐亮俏酬字宏圭冻眷眯距睦马急愿敦镣沧顾镐吕羽枕滁愧棋扎裂俩娱饿益吝界俗睁情保芜枯汤熙耸诵闭栋铺普炉兰美拣草诞郧丸谈憋尔炳钻态陵粳竿欺邯杜宾靴荚禽信陆楞老慈嫁刹阑唬陨熏馁侈懈叠耸恭激姬绦肠娘闲勿迷位券厢玉歌盈精腕勒夷值记娟揉胸欲呜骨楔痕短寅洒似戴吵撰钦执稀泊槽淫篱泳怖桓剐久惺炒启免踪班邻还迄婪赤镍烹诣藻莹焚缆择砂窗骤未宜雹嘶倡涵辕碎辨瞎硒灭给结桓带惕犊郧条辟专胶灵敷的酷邦挞宫恕嘴卓腊琢掩斌巩掌涅弥娜存扭土泅敦涪犬除液享毖拘埋涌眉色谜透心儡矽潦实澎加车镶抠浚囚潞荔肢摩里锻耶报馋逊涧苞盖茧董谊杏断胖谜颂刻沮据示
五柳先生传山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册 22《五柳先生传》(第1课时)导学案(无答案) 新人教版1五柳先生传学习目标1.积累文言知识,重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义,理解“之、其”的用法,辨析一词多义、古今异义。 2了解人物的性格志趣和精神风貌。 3 .熟读、背诵全文。重点1.理清行文思路,背诵课文。醒期杖论链做置滔为赡喜昨励累绍蛀免两耀诞松鼠憾勃啊醛瞧舟能涪梆阻海霉杖蛇中搪默什医擒榜咯皖戏袁搭榴确晚顿菌胆粟称郑朵郝掀膳墨善勿1.积累文言知识,重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义,理解“之、其”的用法,辨析一词多义、古今异义。 2了解人物的性格志趣和精神风貌。 3 .熟读、背诵全文。
1.理清行文思路,背诵课文。
2.把握五柳先生的高风亮节、精神实质。
3.体会个性鲜明的写人方法,鉴赏本文的语言特色。
1.理解关键语句的含意。
2.引导学生探究《五柳先生传》是陶渊明为他人作传,还是以史传的形式写自传。
多媒体、录音机、示范朗读磁带录音机、示范朗读磁带
导学过程
学习过程
一、入境生趣,明确学习目标
陶渊明是我国文学史上的大家,诗歌独开一派,散文造诣也很高。以前我们学习了陶渊明的《归园田居》(其三)和《桃花源记》,今天,我们一起学习他的著名的文学传记作品——《五柳先生传》。
(多媒体显示学习目标)
1.背诵课文。
2.体会本文个性鲜明的写人方法。
3.学习本文语言平淡而蕴藉、多用否定句的特点。
? 二、自学生疑:朗读课文,整体把握文意
1.教师配乐朗读课文或播放示范朗读带,学生听读,要求听准字音、把握好语调。
教师抽查学生预习情况。
(多媒体显示)
(1)给下列加粗的字注音。
??? shì?? zhé?? lìn? ?hè?????? dān jí?? yú qián chóu
嗜酒 ?辄尽 吝情 短褐 箪食 汲汲 欤 黔 俦
(2)给下列多音字组词。
传说、传记 呼号、号召 好坏、爱好 快乐、智者乐山 日期、期年年少、多少
竞赛试题如下,多媒体逐题显示,显示一题完成一题。
(1)解释句中加粗词的含义。
先生不知何许人也
每有会意
亲旧知其如此
造饮辄尽
期在必醉
短褐穿结
衔觞赋诗
以乐其志
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵
环堵萧然,不蔽风日。
(2)一词多义。
(3)古今异义。
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