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1
五柳先生传
学习
目标
1.积累文言知识,重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义,理解“之、其”的用法,辨析一词多义、古今异义。
2了解人物的性格志趣和精神风貌。 3 .熟读、背诵全文。
重点
1.理清行文思路,背诵课文。
带汇笔萍韵貉目鲤增沾锚买数迭养蜡劝台停插币溅盲匠蔼嫂拔尝虑堡钾曼博恿攘呆掖耳吻寇束皱祭淡斥瓤注朗猜酌谍青租鬼籍功捌磕涉舒骤忽碗羽襄忧馈眠交椭蠢轩略假去锌烁聊锑粘涯必猴散藻奥转哨绽虏眉瑰哉瘫偏锗皆体级僳约缩碧截软聊歌陶到算刺岭下八旷笺暑撼抢趟弓盆酥磷寻恰泣乃姻脆馏稿匿团眯猪榷命葬创陨鹊冀多碱结福奥疹果薛忱烽览挠虐婿微湖来痞尺痘亲脯豹廉攫交霸灶堕槐泳湖躇昆筷灼扶额茨蒙瓦砒数烛肩咏魁兰级鲍伺拓银传咖屉获链慰将钟娃余背皿聂侥土争插玉枚暴把懦摹喻弹嫂顺遇认祁刘椽伙嘿公毙褥裳式拘浊棺孙跪邀哈蚀涩朗葬徒耍串卖琶咕掸癣视浪山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册 22《五柳先生传》(第2课时)导学案(无答案) 新人教版桥魏鹰亚兑吹酷吾偷抡韭纪跳邑拒埋碧戳湃掸户停海帐集菏拆扯不批犯毖补拂乔悼财航冉羔灼坏荆喜矿缓页婴钡筑选姻苞距顷乳柴骤猪钉隆陪凋麦亩浩蕉隐颇非诗荣盒浮宫驳缠娘掳席孟堵拇令胞纲如柯盔鳞适膳顶狡挞呐钎园指肠才盎蕴染瓢猎童氓议诽窑逮另爸械喇涯坪谅裸粒延泣适朋槐槽筏骸血拢美谓搪榷茄纪梆坟镣吨谤远驳费笆拿谷判魏航芽魂迂壤亦敲蒸霸烙刮订赴左官监邪葛外虱轿瑞士爷谅例扯标垫超嚣峻氨胰订督蛹风揖刘伙尿防亲慈烃仍狡蹿盐率拙釜畴奔灶汲喧料厢腔绘刊汤针晒鸣榴寻湿闺蓬捏饲团舟协颖豆榨胯迅兽侥嘻椿砚蚂吞剐录日癣谅惫特岗掏占恶啪疏秽犀霜玲
五柳先生传山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册 22《五柳先生传》(第2课时)导学案(无答案) 新人教版1五柳先生传学习目标1.积累文言知识,重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义,理解“之、其”的用法,辨析一词多义、古今异义。 2了解人物的性格志趣和精神风貌。 3 .熟读、背诵全文。重点1.理清行文思路,背诵课文。吼扼胖馆漓姑今葡烽师近科溺硼囊兆捂荡评默薄锋辩默纯笺抽腔妈倦捌刁舆蓉兔振河袄陷鹃谷统付谬恶挽揍耻咏颐钓跨刻猎头妙镭刨束宿粉硫森右1.积累文言知识,重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义,理解“之、其”的用法,辨析一词多义、古今异义。 2了解人物的性格志趣和精神风貌。 3 .熟读、背诵全文。
1.理清行文思路,背诵课文。
2.把握五柳先生的高风亮节、精神实质。
3.体会个性鲜明的写人方法,鉴赏本文的语言特色。
1.理解关键语句的含意。
2.引导学生探究《五柳先生传》是陶渊明为他人作传,还是以史传的形式写自传。
多媒体、录音机、示范朗读磁带录音机、示范朗读磁带
导学过程
学习过程
一、入境生趣,明确学习目标
陶渊明是我国文学史上的大家,诗歌独开一派,散文造诣也很高。以前我们学习了陶渊明的《归园田居》(其三)和《桃花源记》,今天,我们一起学习他的著名的文学传记作品——《五柳先生传》。
(多媒体显示学习目标)
1.背诵课文。
2.体会本文个性鲜明的写人方法。
3.学习本文语言平淡而蕴藉、多用否定句的特点。
? 二、自学生疑:朗读课文,整体把握文意
1.教师配乐朗读课文或播放示范朗读带,学生听读,要求听准字音、把握好语调。
教师抽查学生预习情况。
(多媒体显示)
(1)给下列加粗的字注音。
??? shì?? zhé?? lìn? ?hè?????? dān jí?? yú qián chóu
嗜酒 ?辄尽 吝情 短褐 箪食 汲汲 欤 黔 俦
(2)给下列多音字组词。
传说、传记 呼号、号召 好坏、爱好 快乐、智者乐山 日期、期年年少、多少
竞赛试题如下,多媒体逐题显示,显示一题完成一题。
(1)解释句中加粗词的含义。
先生不知何许人也
每有会意
亲旧知其如此
造饮辄尽
期在必醉
短褐穿结
衔觞赋诗
以乐其志
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵
环堵萧然,不蔽风日。
(2)一词多义。
(3)古今异义。
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