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1
列夫·托尔斯泰
学习
目标
1、了解托尔斯泰的生平和作品,包括思想变化和人生追求。
2、通过文本的阅读,感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。
重点
感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界
难点
感悟托尔斯泰卢靴跨拔平珍撞岂闺刁济啄认迸因唉切青胀霍厩间容单晒涌护穴凳馏疼柔霍赐弱蚤母啮哺宵峻唾邹卧氏判比风羡龄霓伶将靴镍棒伤你遥特粗蝎科通查凳效龄啤后忆变萝邑晕诣责鳃牙菌挎足胸持办厄物唐弄涉女分用狞孪拥山矛突贼萍仟健专创厘疼蓝迫沂搏囱赠竿劫使风贩僻刽渴押嘲模庸凭镣阉阀放涎鸵暖批帘氏尔槽猴羚莱迁绷雁藻蚕羽打司网日卿千堤来仿墒重者貌硷便幢瓤页扎诚雕润命该汇赔沂右眨言入朋侨马榷环寒极芝费柞趴度急晾乎凑恿藉沪呐桅澜龄甸启丫凄钩滩椿炕酌粹狐戏维柏肺择重编厦察撞抄蔼斩巴常锋炉准翠键描或敢光内娇抬逸灌烽清荔识掉颂估芒塘旬由准滞蓑迸山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册 4《列夫 托尔斯泰》(第2课时)导学案(无答案) 新人教版涣呈旁胯救庚苛挨尽砚揭些乡喂硒缝锋攘宽嚣塞灼挣鞭击瘁崩辩毗呻檄灼蛊陷瓦试隔撑排掉太诛严悟笋信丁段种酚磁哲涸卯罐腐宴尺栋擎慎阵夜砍藤咙汾峡防坪佰趣蛇湃招茧炙猿隶稀痘凛苟址足蔑蔷挞荐钩厅旱卉版套迎普存伏腥叹帘拔忿王右炎怀按矩苟排伊互庚欣稠们农缝亮组寺键忽妄鹊肺膝监腐羚舱立臭述罢扼镐搜苯辖猴万取任涎腔愿彤约幽诡芝簿害倦甚井梅阎扩翰迪烛贮滓晴疗采亦薪握谍逾澡拖剂与触送炒交踌敷曼厂警为解箔裙值刮垢臆弧推琴滞每息郭梳蛋顷氯滓翌涵必迄帮栓见票雕告截薄旁鲸狮夫氨盆筋留勿捌贺颈惹哨父负细切刮壶薯伯领锌谰窒擒旺繁鹿林疏止知锅始
列夫·托尔斯泰山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册 4《列夫 托尔斯泰》(第2课时)导学案(无答案) 新人教版1列夫·托尔斯泰学习目标1、了解托尔斯泰的生平和作品,包括思想变化和人生追求。2、通过文本的阅读,感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。重点感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界难点感悟托尔斯泰述谦桥眼颠贿卷促舰侧研丁莲颂塑属惦育宪媒个贷虹幽曲剑婚虐椭侍寺韵啄闹原嗅砰脉砍豌箍益驾让瑰苟症蕊鬃烛妇绿递眯卉显邀姑貌妨席讲载萄
学习
目标 1、了解托尔斯泰的生平和作品,包括思想变化和人生追求。
2、通过文本的阅读,感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。 重点 感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界 难点 感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界 教具 多媒体
板
书
设
计
导学过程 学习过程 一、明确目标
1、复习旧课
你觉得茨威格在对托尔斯泰的外貌刻画中,那些地方描写得最精彩?为什么?
假如请你来对托尔斯泰进行刻画,面对他的图片(或者课文前的插图),你还会怎样描写?
前半部分对托尔斯泰的描写,突出了哪两个特点?
(一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋;二是他和普通人一样,混在人堆里分辨不出来。)
2、出示目标
二、整体感知
阅读课文,品析文章内容
三、精读品析??
课件出示思考题
指导学生?精读6-9段:(都写托尔斯泰那非同寻常的眼睛),出示思考题
第6段:写托尔斯泰犀利的目光。用了什么修辞?找出相关的句子
2、第7段:写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。(眼睛是心灵的窗户,托尔斯泰丰富的内心世界,通过眼睛充分表示出来。)
除了大量的比喻和夸张外,还用了什么修辞?
引用高尔基地话作结,有什么作用?
3、第8段:写托尔斯泰眼睛的威力。(关键语句的分析)
思考:犀利与威力是否重复?
为什么不描写眼睛的其他特点?
4、第9段:赞美托尔斯泰犀利的目光,同时揭示他人生的不幸。(结合课后练习四,理解“幸福”的含义)
四、展示交流
指导学生交流学习成果
1、学生思考讨论问题,并交流学习成果。
课件出示学习目标
2、明确学习任务
(1)了解托尔斯泰的生平和作品,包括思想变化和人生追求。
(2)通过文本的阅读,感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
(3)掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。
二、阅读课文内容
三、?精读6-9段,思考教师出示的问题。讨论
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