山东省泰安市八年级语文上册 1 新闻两则教案 新人教.docVIP

新闻两则 一、学习目标：?　　1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。?　　2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。?　　3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。?二、学习重点?　　从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。?三、学习准备：?　　预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料。?　　学生每人准备一份当天的报纸。?四、知识链接 （一）了解新闻有关知识： 关于消息 新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。 （1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。 （2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。 （3）通讯社： 中国——新华社??? 美国——美联社、合众社 英国——路透社 法国——法新社 日本——共同社 俄罗斯——俄通社、塔斯社 （二）、走近作者：毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。 第一课时●五、?教学设计：?　　（一）、创设情景，走进新闻。?　　在社会生活中发生了一件重大的事情，或者出现了一个有意义的新事物，如果我们要尽快地把它告诉尽可能多的人，可以采用怎样的办法呢？?　　（报纸上、电视上或者广播里发布消息。）是啊，在现代社会里，新闻在传播信息方面起着巨大作用。?下面让我们一起学习由毛泽东亲自撰写的《人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻。?　　走进新闻——新闻有哪些特点和要素？?　1、　新闻的特点：真实性、及时性、简明性。?　2、　新闻的要素：即记叙的六要素（人物、时间、地点、事件原因、经过、结果。）?　3、　新闻的基本结构：?　　标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。多行标题包括：主标题、引题、副标题。?　　导语：用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读者以总体印象。?　　主体：是主要部分，对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。?　　括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。此“电头”表明材料真实，报道及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。?　　（二）、新闻朗读，整体感知。?　　1、学生朗读课文，了解课文内容。（要求读准字音，并努力读出文章的感情和气势。）?　　2、根据新闻的结构特点，理清文章的层次及新闻的要素。?　　标题：人民解放军百万大军横渡长江。?　　导语：人民解放军百万大军—————均是人民解放军的渡江区域。?　　主体：20日夜起，—————————课文最后。?　　第一层：（20日夜起——已度过三十万大军）：写中路军渡江的时间、地点、人数。?　　第二层：（21日下午五时起——不起丝毫作用）：写西路军渡江的情况，并加以评价。?　　第三层；（汤恩伯认为——结束）：写东路军渡江情况。?　　（三）、合作探究，画画地图。?　　画画地图：分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线，向前进发点用箭头标出。（可画在课本上的地图上）?　　（四）、角色体验，变换阅读。??　　（五）、语言品味，学习提高。?　　学生进一步品读课文，体会新闻的语言特点，提高阅读能力。?　　1、语言的准确、概括。（所谓准确，就是要准确反映事实。）?　　①例如“九江（不含）”一词，准确表明当时九江尚未解放的状况，避免了歧义。又如“我东路大军与西路同日同时发起渡江作战”，精确到日到时。?　　②再如“所有预定计划，都已实现”，准确表现了我军指挥部运筹帷幄，指战员胸有成竹的状况。?　　③还有全文最后，就分别用了“歼灭”及“击溃”（不是笼统地说“消灭”或说“打垮”）“占领”并“控制”（后者比前者又进了一步，江阴要塞已为我所用），对长江是“封锁”（不准船只自由通航），对铁路则用“切断”（堵住了敌人从铁路逃跑的退路）。这些动词用得非常准确，这就有助于“真实”地反映战况，又能恰切表明我军锐不可当的气势。?　　④?“突破”准确表现了战斗过程；（“越过”的对象是静态的，）?“渡至”，准确表现了水战进军的特点；（“到达”，泛，）?“24小时内”，时限明确，（“共”，时限不明，一般化，）“即已”，准确表现了神速特点。（“现在”，时界相对模糊，）“至发电时止”，时界更为确切；?“余部”，军事术语，准确得体，（“剩下的”，表达内容模糊。）?　　⑤用词准确还表现在对某些概念的适当限制上，如说西路军所遇之抵抗是