2015-2016学年高一政治同步学习：4.9.2《世界多极化：不可逆转》（人教版必修2）.doc

第四单元　当代国际社会 第九课　维护世界和平　促进共同发展 第二课时　世界多极化:不可逆转 学习目标 1.知识目标 理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质,认识我国发展面临的机遇与挑战。 2.能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学习、探索的能力。 3.情感、态度与价值观目标 培养同学们关心祖国在国际社会中的地位、命运的民族责任感,增强民族自尊心、自信心和自豪感,树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。认识我国与发达国家的差距,增强忧患意识,树立勇于挑战的意识。 自主学习 一、世界多极化的发展趋势[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1.当今世界发展趋势的形成 (1)当今国际形势的一个突出特点:世界　　　　深入发展。? (2)目前,世界正在形成若干个　　　　　　中心:美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织。? (3)广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界　　　　的重要力量,是推动建立　　　　、　　　　的国际政治经济新秩序的主力军。? 2.世界多极化趋势的发展 (1)世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满　　　　的演变过程。? (2)伴随着　　　　的发展,国际竞争越来越激烈。面对急剧变化的世界,许多国家都在调整目标,力图为自己确立有利态势。? 3.世界多极化发展的意义:世界向多极化发展,是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的,有利于世界的　　　　。? 判断: (1)世界多极化局势已经形成。(　　) (2)世界多极化就是经济全球化。(　　) (3)发展中国家在世界多极化过程中发挥的作用越来越大。(　　) (4)世界多极化只符合发展中国家的利益。(　　) 二、抓住机遇　迎接挑战 1.国际竞争的表现:　　　　、文化竞争、军备竞争、人才竞争、　　　　等。? 2.当前国际竞争的实质:是以　　　　和　　　　为基础的综合国力的较量。很多国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点,努力增强自己的　　　　,力图在世界格局中占据有利地位。? 3.我国自立于世界民族之林的根本:抓住和利用好重要的　　　　　　　,加快我国社会主义现代化进程,增强综合国力,全面建成　　　　,把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。? 课堂探究 探究一:透视世界若干力量中心 观看图片:美国和苏联地图及典型图片,回答问题: 1.回顾历史:二战后世界形成了什么样的格局? 2.20世纪80年代末到90年代初,世界格局发生了什么变化? 观看投影:美国、俄罗斯、欧盟、日本、中国、广大发展中国家的图片及相关文字,回答问题: 3.当前世界是不是已经形成了多极化格局? 【笔记】 探究二:世界多极化的发展趋势 材料:2002年1月1日,作为欧洲联盟统一货币的欧元正式流通,对世界金融的整体格局产生重要的影响。其成员国已达28个。 1.欧盟成员国的增加为它的发展提供了哪些有利条件? 2.结合上述材料,说一说欧盟在国际舞台上的作用。 3.世界多极化有何重要意义? 4.世界多极化过程中还存在哪些问题? 【笔记】 探究三:抓住机遇　迎接挑战 观看图片:2010年综合国力排名。 材料:2014年5月21日,中国国家主席习近平在上海举行的亚洲相互协作与信任措施会议第四次峰会上提出:可持续,就是要发展和安全并重以实现持久安全。要聚焦发展主题,积极改善民生,缩小贫富差距,不断夯实安全根基。要推动共同发展和区域一体化进程,以可持续发展促进可持续安全。 根据图片及材料,结合对世界格局变化的认识,分析国家间既合作又竞争的局面,思考并回答问题: 1.当代国际竞争的内容是什么? 2.当代国际竞争的实质是什么? 3.什么是综合国力? 4.面对世界多极化带来的激烈竞争,世界各国应如何应对? 5.我国面临着前所未有的发展机遇,同时又有很多问题,面对世界多极化的发展趋势我们该如何做呢?“大国”呼声下,中国该何去何从? 【笔记】 延伸拓展 国际社会中所谓的“极”,是指综合国力强、对国际事务影响较大的国家或国家集团。多极化不是一个静态的结果,而是一个动态的发展趋势。当今世界格局朝着多极化方向发展,但多极格局还尚未形成。世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。 随堂练习 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.“金砖国家”已经成为国际社会不可小觑的力量,对世界政治经济发展产生着深远的影响。这进一步印证了(　　) A.和平问题与发展问题是当今时代的主题 B.霸权主义与强权政治已不存在 C.世界多极化趋势不可逆转 D.世界已实现了多极化 2.只要还有国家的存在,就会存在国家竞争,国家就可能采取各种手段争取自己的利益。对于当前的国际竞争认识正确的是(　　) ①国际竞争表现为