专题19 力学实验（第05期）-决胜2016年高考全国名校试题物理分项汇编（解析版）.doc

一、选择题 1．【2016?陕西省黄陵中学高三上四模】用图甲所示的装置进行探究动能定理的实验，实验时测得小车的质量为m，木板的倾角为θ.实验过程中，选出一条比较清晰的纸带，用直尺测得各点与A点间的距离如图乙所示．已知打点计时器打点的周期为T，重力加速度为g，小车与斜面间摩擦可忽略不计． 若取BD段研究小车的动能变化，求动能的变化正确的表达式是 A．mg(d3－d1)sin θ B．mg(d3－d1) C.m2 D．md4(d4－2d2)/8T2 【答案】D 考点：探究功与速度变化的关系 【名师点睛】本题考查了求小车的速度、合外力的功、动能的变化，应用匀变速直线运动的推论、功的计算公式、动能的计算公式即可正确解题。 二、非选择题 1.（6分）【2016?广东省百校高三12月质量分析】某同学测定匀变速直线运动的加速度时，得到在不同拉力作用下的A、B、C三条较为理想的纸带，并在纸带上每5个点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1 s，将每条纸带上的计数点都记为0、l、2、3、4、5……，如图甲、乙、丙所示的三段纸带，分别是从A、B、C三条不同纸带上撕下的。 (1)在甲、乙、丙三段纸带中，属于从纸带A撕下的是____。 (2)打A纸带时，物体的加速度大小是 m/s2（保留两位小数）。 (3)打点计时器打计数点1时小车的速度为 m/s（保留两位小数）。 【答案】（1）甲（2）2.51（3）0.43 考点：探究小车速度随时间变化的规律。 2．【2016?嘉峪关市一中高 三三模】下列几个图分别是探究“功与物体速度变化的关系”实验、“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验和“验证机械能守恒定律”实验装置图。其中探究“功和物体速度变化的关系”实验装置图是 （填写“甲”、“乙”、“丙”）；图甲中由于用砝码和砝码盘的总重力代替小车拉力，因此要求砝码和砝码盘的总质量 小车的质量（填写“大于”、“小于”、“远大于”、“远小于”）；图甲中实验前需平衡摩擦力，平衡摩擦力时砝码盆 挂上；（填写“需要”、“不需”）这三个实验都使用了打点计时器，打点计时器用 电源（填写“直流”、“交流”、“交直流均可”）。在这三个实验挑选出的纸带中，其中有一条纸带中有一段打出的点间隔是均匀的，则这条纸带一定是实验装置图 （填写“甲”、“乙”、“丙”）中实验得到的。 【答案】乙、远小于、不需、交流 、乙 考点：探究功与速度变化的关系。 3．【2016?嘉峪关市一中高 三三模】一个有一定厚度的圆盘，可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动，圆盘加速转动时，角速度的增加量△ω与对应时间△t的比值定义为角加速度β。我们用电磁打点计时器、米尺、游标卡尺、纸带、复写纸来完成下述实验：（打点计时器所接交流电的频率为50Hz，A、B、C、D…为计数点，相邻两计数点间有四个点未画出） ①如图甲所示，将打点计时器固定在桌面上，将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔，然后固定在圆盘的侧面，当圆盘转动时，纸带可以卷在圆盘侧面上； ②接通电源，打点计时器开始打点，启动控制装置使圆盘匀加速转动； ③经过一段时间，圆盘停止转动和打点，取下纸带，进行测量。 （1）用20分度的游标卡尺测得圆盘的直径如图乙所示，圆盘的直径d为______cm； （2）由图丙可知，打下计数点D时，圆盘转动的角速度为______rad/s （计算结果保留3位有效数字） （3）圆盘转动的角加速度大小为___ ___rad/s2。（计算结果保留3位有效数字） 【答案】（1）6000cm （2）130rad/s （计算结果保留3位有效数字） （3）19.8～20.1rad/s2 （计算结果保留3位有效数字） 考点：游标卡尺读数；圆周运动；利用纸带求速度。 4．【2016?广东省东莞市六校高三上联考】（6分） 某同学“验证牛顿第二定律”的实验装置如图所示。 （1）她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减小这种做法带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施： a．用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是______________________． b．使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于________________． （2） 实验中打出的其中一条纸带如图所示，由该纸带可求得小车的加速度a＝________m/s2（结果保留两位有效数字） 【答案】（1） a.平衡摩擦力　b．砂桶的重力 （2）　 0.88 考点：本题考查验证牛顿第二定律实验的基本知识。 5．【2016?广东省东莞市六校高三上联考】（10分）某同学利