人教版七年级思想品德下册　课件：第一单元1.3彼此尊重才能赢得尊重+（共20张PPT）.ppt

80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，,他对镇长说:先生，你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗？杰克逊笑了说，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪来的活让你做呢？但年轻人却没有领情的意思：不，先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真的，先生，我总得为你干点什么呀！但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干，于是情急之中蹲了下来，让年轻人给他捶几下背。 后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁给了他。再20年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。 　　春秋时期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，就叫人把城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国。楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待他的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。 晏子使楚 1.晏子为什么要坚持从大门进城？ 2.晏子的行为说明他是有什么品质？ 3.晏子是用什么方法来维护人 格赢得自尊？ 人格是人的尊严、价值和品格的总和。 从这两个故事我们可以看出，自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格尊严，那是自我作贱，别人自然也就不把他当人了。 如果遇到下面的情况： 如果你得知有人曾说过你的 坏话，你会怎样？ 如果你是一名老师，当你发 现班上有个同学在办公室偷试卷 时，你会怎样？ “如果臣有过错，臣便改正；至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。” 多年前，小林是小学六年级的学生。有一次，为了使考试成绩“一鸣惊人”，竟偷偷跑到老师办公室偷考卷。正当她寻找考卷时，任课的易老师进门了，小林抱头缩在办公桌下。 易老师见状，动情地说：“你不要露出你的脸，也不要说话。你回答我的问题，只点头或摇头就行。你来这里是找一件你想要的东西吗？” 小林点点头。 “这东西属于你吗？” 小林摇头。 “不属于自己的东西，不管如何喜欢，都不应该拿，对不对？” 小林又点点头。 “记住我的话。明天你来上学的时候，依然是一个天真可爱的孩子。” …… 小林低头缓慢走出办公室，眼泪禁不住夺眶而出，是惊奇，是感谢，更是愧疚。自此，小林发奋学习，后成为一名人民教师。 宽容是一种伟大。 自尊的人要懂得宽容，要有一种 豁达、开朗的生活态度。 （1 ）彼此尊重，就要宽容大度 德国诗人歌德在公园 里散步，与一位批评家 在一条仅能让一人通过 的小路上相遇。批评家说： “我从来不给蠢货让路。” 歌德笑着退到路边： “我恰恰相反。” 法拉第是近代电磁学的奠基人，他的科学发现为电的应用开拓了广阔的道路。但是，在电灯、电话、电动机发明前，不少人怀疑的电的用处。一次，法拉第做完电磁感应理论讲演后，一位贵妇人有意挖苦他：“教授，你讲的东西有什么用处呢？” “夫人，你能告诉我刚生下的孩子有什么用吗？”法拉第诙谐地反问道。 自尊的人要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。 （2）自尊要适度 同时还要把握自尊的度，要能够正确 对待别人的批评。 讨论：分析她面对批评的态度是否可取。 丽丽是一名初一学生，在小学学习期间成绩很好，由于不太适应中学的学习环境，第一次摸底考试时数学只考了67分，压力很大。国庆过后，因丽丽假期的作业没做完，数学老师当着全班同学的面批评了她。丽丽觉得面子很过不去，就离家出走。 自尊的人还要把握自尊的度，要能够正确对待别人的批评、议论。 客观分 析他人 的评价 议论只能代表个别人的意见， 未必正确 批评是对事不对人。我们应该做到 “有则改之，无则加勉”。 斤斤计较，得理不饶人， 不仅不能维护你的自尊， 反而破坏了你的形象。 18分. 请同学们准备一张纸，请你在一张纸上写下最想对本班某位同学所说的话。然后将它送给这位同学。 收到纸条的同学阅读完后，在那一张纸的背面写出自己最想对他说的话，然后将它送还给本人。 自己写给其他同学的话，与其他同学写回的话有什么关系？为什么？ 当你受到了别人肯定或否定的评价时，心里有哪些感受？当你给予他人积极的评价时心里感受如何？从这一活动中你发现了什么？ (1)尊重他人最基本的表现 对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格 (2)如何做到尊重他人 A、换位思考，感受身同，推己及人要 B、善于欣赏、接纳他人 C、不做有损他人人格的事情 “自尊人尊，自尊尊人” “爱