北师大版+九年级历史+上册+课件+第1课+向人性扼杀者宣战（共45张PPT）.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 达·芬奇设计的直升飞行器 议一议：蒙娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么？ 答案： P5小字＋表现出了人性的光辉，展现出了人物真实的个性和情感。 文学巨匠莎士比亚： ——“英国戏剧之父” 《奥赛罗》、《李尔王》、 《哈姆雷特》、《麦克白》 思考： 1、地位？ 2、四大悲剧指？ 文艺复兴时期英国最著名的文学家是莎士比亚，他的作品代表了当时文学的最高成就。 名言：一切成败得失都在我们自己，而我们往往说是无意的。 电影《哈姆雷特》中的一个镜头 人是宇宙的精华、 万物的灵长 《哈姆雷特》 十三世纪，丹麦的京城艾尔西诺，丹麦国王哈姆雷特在休息的时候被弟弟克劳迪亚斯用毒药灌入耳朵而死。克劳迪亚斯对世人说国王是被毒蛇咬死，他继承王位成为新国王，并在国王入土仅一个月后与原王后结婚。哈姆雷特王子被先王的阴魂告知了真相。哈姆雷特悲愤万分，理智使他抑制住冲动，开始计划进行他的报仇行动。 　结局是悲剧，但每一个牵扯到这事情的人都有了一个应有的了结。哈姆雷特的心上人奥菲利娅变疯溺水而死。王后替哈姆雷特饮毒酒含着深深的愧疚死去。来自法国的奥菲利娅的哥哥用毒剑刺死哈姆雷特，自己也被哈姆雷特用夺走的毒剑刺死。国王克劳迪亚斯被哈姆雷特活活刺死。 “就人完成的业绩而言，人的高贵超过了天神。” ——但丁 人是多么了不起的的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚 构建知识结构 时间：14-17世纪 起源：意大利 核心：人文主义 性质：思想解放 代表人物及作品： 一个先驱两个巨人 记忆锦囊： 三个人物想要（但丁、达芬奇、莎士比亚） 在一场运动中（文艺复兴）运用人文主义武器消灭 两个敌人（封建专制和宗教神学） （数字一二三） 书P3 右上角 议一议： 当时的欧洲人认为，自然界是没有思想、意志和情感的，而人类是万物的灵长。今天，人类在这方面的认识有什么变化？ 答案： 从过去的人类征服改造自然发展到今天人类与自然平等和谐相处。 书P7 自我测评： 1、你认为文艺复兴运动在哪些方面解放了当时人们的思想？ 它对当时的社会进步有什么意义？ (对神的看法、对人自身的认识、 对自然界的认识） (P3文艺复兴的作用） 2、培根说“知识就是力量”，你认为这个观点对吗？为什么？ 对。因为当时的人文主义者致力于对自然界的探索和对科学、知识、真理的追求，而这一切都需要知识。 不对。因为力量不仅仅是知识，力量有多种表现；光有渊博的知识，但不会灵活运用，就不会产生多大作用，更谈不上有力量了。 阅读下列材料：　　“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面、在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯 　　请回答：　　① “巨人时代”指什么？这一时代是如何来临的？　　 ②举出“巨人”三例及其主要成就。 考考你：知道答案在书哪里吗？ 指文艺复兴。 P2文艺复兴的背景 材料题 1、我们应该如何看待人文主义思潮？ 2、请你选择文艺复兴时期的一部作品，来谈谈它是如何体现“提倡人性，崇尚个性”的人文主义思潮的？ 3、有人说,西欧中世纪末期是人和世界被发现的时代,其中“人的发现”和“世界的发现”分别指什么事件？ 问答题 P3文艺复兴的影响 但丁《神曲》 书P4 达·芬奇《蒙娜丽莎》 书P5 莎士比亚《哈姆雷特》书P6 考考你：知道答案在书哪里吗？ “人的发现”指：文艺复兴 “世界的被发现”指：新航路开辟 为什么要借助古希腊、罗马文化为掩护？ 因为当时封建教会势力庞大；形成中的资产阶级力量弱小。 3、文艺复兴运动