2015浅谈如何在绘画活动中培养幼儿的创造力.docVIP

浅谈如何在绘画活动中培养幼儿的创造力 密云县第二幼儿园 郭小平 《幼儿园教育纲要》中把发展幼儿创造力作为幼儿园艺术教育的主要任务。美术活动是艺术教育的主要形式之一，也是幼儿最乐于接受的一种艺术表现形式、一种游戏。培养幼儿在美术活动中的创造力不仅可以解放美术活动，使幼儿在自己的创作活动中获得艺术的感染和熏陶，而且还能促进其思维能力和想象能力的发展，充分挖掘幼儿潜能，使幼儿从中获得全面、和谐的发展。作为一名教师，该如何在美术活动中培养幼儿的创造力呢？我觉得应该从以下几方面入手： 一、以游戏为载体，激发幼儿绘画活动的兴趣，是培养创造力的前提。 “兴趣是最好的老师”，兴趣能激发幼儿活动的欲望，支持幼儿活动的进行。游戏是幼儿最喜欢的活动方式，采用游戏式教学方法将美术教学活动融入游戏中，幼儿充满了兴趣，为其在美术活动中尽情的创造提供了前提条件。游戏中有趣的情节，能够有效帮助幼儿发挥自己的想象力，满足随意遐想的可能。如：针对不同年龄段的幼儿设计一些活动，小班有“小猫绕毛线”“鱼儿吐泡泡”“有趣的曲线”“为老虎造笼子”“彩色糖球”“春天的花树”等。中大班侧重于幻想、夸张、发展情节的培养，设计的活动有“未来的幼儿园”“我的梦”“圆的畅想”“鞋子的联想”“小小服装设计师”等等。 二、创设适宜的活动环境，是培养幼儿大胆想象、勇于创新的基础。 （一）创设丰富的物质环境。 首先，我们创设具有艺术氛围的活动