寒假30天轻松学数学：动手操作.doc

动手操作 【课程标准解读】 课程标准对本章节内容要求熟悉掌握以下知识点及其典例解析： 近年来中考数学试题加强了对学生动手操作能力的考查，这类试题能够有效地考查学生的实践能力、创新意识和直觉思维能力，解决这类问题需要通过观察、操作、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括等实践活动和思维过程，灵活运用所学知识和生活经验，探索和发现结论，从而解决问题． 1．利用图形的变换作图 (1)利用平移：把一个图形沿一定方向平移一定距离． (2)利用旋转：把一个图形沿一个定点旋转一定角度． (3)利用轴对称：作出一个图形的轴对称图形． (4)利用位似：把一个图形放大或缩小． 2．设计测量方案题 对于较高不能直接测量或有障碍物不能直接进行测量的物体，利用所学数学知识，设计测量方案，得出测量结果． 3．动手操作题 动手操作题可分为图形折叠型动手操作题、图形拼接型动手操作题、图形分割型动手操作题和作图型动手操作题等四种类型． 类型一：图形折叠型动手操作题 图形折叠型动手操作题,就是通过图形的折叠来研究它的相关结论． 类型二：图形拼接型动手操作题 图形拼接问题，就是将已知的若干个图形重新拼合成符合条件的新图形． 类型三：图形分割型动手操作题 图形分割型动手操作题就是按照要求把一个图形先分割成若干块，然后再把它们拼合一个符合条件的图形． 类型四：作图型动手操作题 作图型动手操作题，就是通过平移、对称、旋转或位似等变换作出已知图形的变换图形． 真题展现 【例题】（2015?山西,第24题9分）综合与探究 如图1，在平面直角坐标系xOy中，抛物线W的函数表达式为y=﹣x2+x+4．抛物线W与x轴交于A，B两点（点B在点A的右侧，与y轴交于点C，它的对称轴与x轴交于点D，直线l经过C、D两点． （1）求A、B两点的坐标及直线l的函数表达式． （2）将抛物线W沿x轴向右平移得到抛物线W′，设抛物线W′的对称轴与直线l交于点F，当△ACF为直角三角形时，求点F的坐标，并直接写出此时抛物线W′的函数表达式． （3）如图2，连接AC，CB，将△ACD沿x轴向右平移m个单位（0＜m≤5），得到△A′C′D′．设A′C交直线l于点M，C′D′交CB于点N，连接CC′，MN．求四边形CMNC′的面积（用含m的代数式表示）． 考点： 二次函数综合题． 分析： （1）根据自变量与函数值对应关系，当函数值为零时，可得A、B点坐标，当自变量为零时，可得C点坐标，根据对称轴公式，可得D点坐标，根据待定系数法，可得l的解析式； （2）根据余角性质，可得∠1与∠3的关系，根据正切的定义，可得关于F点的横坐标的方程，根据解方程，可得F点坐标，平移后的对称轴，根据平移后的对称轴，可得平移后的函数解析式； （3）根据图象平移的规律，可得A′，C′，D′′点的坐标，根据待定系数法，可得A′C，BC，C′D′的解析式，根据解方程组，可得M、N的坐标，根据平行四边形的判定，可得四边形CMNC′的形状，根据平行四边形的面积公式，可得答案． 解答： 解：（1）当y=0时，﹣x2++4=0， 解得x1=﹣3，x2=7， ∴点A坐标为（﹣3，0），点B的坐标为（7，0）． ∵﹣=﹣， ∴抛物线w的对称轴为直线x=2， ∴点D坐标为（2，0）． 当x=0时，y=4， ∴点C的坐标为（0，4）． 设直线l的表达式为y=kx+b， ， 解得， ∴直线l的解析式为y=﹣2x+4； （2）∵抛物线w向右平移，只有一种情况符合要求， 即∠FAC=90°，如图． 此时抛物线w′的对称轴与x轴的交点为G， ∵∠1+∠2=90°∠2+∠3=90°， ∴∠1=∠3， ∴tan∠1=tan∠3， ∴=． 设点F的坐标为（xF，﹣2xF+4）， ∴=， 解得xF=5，﹣2xF+4=﹣6， ∴点F的坐标为（5，﹣6）， 此时抛物线w′的函数表达式为y=﹣x2+x； （3）由平移可得：点C′，点A′，点D′的坐标分别为C′（m，4），A′（﹣3+m，0），D′（2+m，0），CC′∥x轴，C′D′∥CD， 可用待定系数法求得 直线A′C′的表达式为y=x+4﹣m， 直线BC的表达式为y=﹣x+4， 直线C′D′的表达式为y=﹣2x+2m+4， 分别解方程组和， 解得和， ∴点M的坐标为（m，m+4），点N的坐标为（m， m+4）， ∴yM=yN∴MN∥x轴， ∵CC′∥x轴， ∴CC′∥MN． ∵C′D′∥CD， ∴四边形CMNC′是平行四边形， ∴S=m[4﹣（m+4）]= m2 点评： 本题考察了二次函数综合题，（1）利用了自变量与函数值的对应关系，待定系数法求函数解析式；（2）利用了余角的性质，正切函数的性质，利用等角的正切函数值相等得出关于F点横坐标的方程是解题关键；（3）利用了图象的平移规律，待定系数法求函数解析式，解