寒假30天轻松学数学：整式及其运算.doc

整式及其运算 【课程标准解读】 课程标准对本章节内容要求熟悉掌握以下知识点及其典例解析： 考点一、整式的有关概念 1、代数式：用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。单独的一个数或一个字母也是代数式。 2、单项式：只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。 注意：单项式是由系数、字母、字母的指数构成的，其中系数不能用带分数表示，如，这种表示就是错误的，应写成。一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。如是6次单项式。 考点二、多项式 1、多项式：几个单项式的和叫做多项式。其中每个单项式叫做这个多项式的项多项式中不含字母的项叫做常数项。多项式中次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数。 ①单项式和多项式统称整式。 ②用数值代替代数式中的字母，按照代数式指明的运算，计算出结果，叫做代数式的值。 ③注意：（1）求代数式的值，一般是先将代数式化简，然后再将字母的取值代入。 （2）求代数式的值，有时求不出其字母的值，需要利用技巧，“整体”代入。 2、同类项：所有字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。 3、去括号法则 ①括号前是“+”，把括号和它前面的“+”号一起去掉，括号里各项都不变号。 ②括号前是“﹣”，把括号和它前面的“﹣”号一起去掉，括号里各项都变号。 4、整式的运算法则 整式的加减法：（1）去括号；（2）合并同类项。 整式的乘法： 整式的除法： 注意：（1）单项式乘单项式的结果仍然是单项式。 （2）单项式与多项式相乘，结果是一个多项式，其项数与因式中多项式的项数相同。 （3）计算时要注意符号问题，多项式的每一项都包括它前面的符号， 同时还要注意单项式的符号。 （4）多项式与多项式相乘的展开式中，有同类项的要合并同类项。 （5）公式中的字母可以表示数，也可以表示单项式或多项式。 （6） （7）多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加，单项式除以多项式是不能这么计算的。 考点三、因式分解 1、因式分解：把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式。 2、因式分解的常用方法 （1）提公因式法： （2）运用公式法： （3）分组分解法： （4）十字相乘法： 3、因式分解的一般步骤： （1）如果多项式的各项有公因式，那么先提取公因式。 （2）在各项提出公因式以后或各项没有公因式的情况下，观察多项式的项数：二项式可以尝试运用公式法分解因式；3项式可以尝试运用公式法、十字相乘法分解因式；4项式及4项式以上的可以尝试分组分解法分解因式 （3）分解因式必须分解到每一个因式都不能再分解为止。 真题展现 【例题】（2015?河北,第21题10分）老师在黑板上书写了一个正确的演算过程随后用手掌捂住了如图所示的一个二次三项式，形式如图： （1）求所捂的二次三项式； （2）若x=+1，求所捂二次三项式的值． 考点： 整式的混合运算—化简求值． 专题： 计算题． 分析： （1）根据题意列出关系式，去括号合并即可得到结果； （2）把x的值代入计算即可求出值． 解答： 解：（1）设所捂的二次三项式为A， 根据题意得：A=x2﹣5x+1+3x=x2﹣2x+1； （2）当x=+1时，原式=7+2﹣2﹣2+1=6． 点评： 此题考查了整式的混合运算﹣化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键． 变式训练 1. （2015?辽宁抚顺）（第3题，3分）下列运算正确的是（　　） A．3a2?a3=3a6 B． 5x4﹣x2=4x2 C．（2a2）3?（﹣ab）=﹣8a7b D． 2x2÷2x2=0 2. （2015?甘南州第23题 4分）已知a2﹣a﹣1=0，则a3﹣a2﹣a+2015=　 　． 　 3. （2015?内蒙古赤峰16,3分）“梅花朵朵迎春来”，下面四个图形是由小梅花摆成的一组有规律的图案，按图中规律，第n个图形中小梅花的个数是　 　． 4 . （1）（2015?天津,第13题3分）（2015?天津）计算；x2?x5的结果等于　x7　． （2）（2015?黑龙江省大庆,第17题3分）若a2n=5，b2n=16，则（ab）n=　 ． 5．（1）（2015?辽宁抚顺）（第12题，3分）分解因式：ab3﹣ab=　 　． （2）（2015?葫芦岛）（第13题，3分）分解因式：4m2﹣9n2=　 　． 适应训练 6. （2015?贵州省贵阳,第16题5分