课题2原子的结构学习目的1．以氯化钠为例，了解离子的形成过程.docVIP

课题2 原子的结构 学习目的： 1．以氯化钠为例，了解离子的形成过程，知道离子是构成物质的一种粒子。 2．知道相对原子质量的含义。 第一段：【晚修自研课导学】6-8人小组长组织学生，利用晚自习独立、安静完成。 一、朗读科普小论文《漫游原子世界》，巩固原子结构的知识。 我是一个小小的电子，我在原子里围绕着原子核不停地转动，虽然空间很大，但我和我的同伴总想挣脱原子核的吸引。可是原子核这个小老头很有能耐，虽然只占原子一丁点空间，里面却由质子和中子构成。中子不带电，质子带正电，正好把我身上的负电深深吸引。H　　　　　O　　　　S Cl Na 　　　　 　　Mg 　　　　　 He 　　　 　 Ar 　　　　 4、画出钠原子、氯原子的结构示意图。 二、预习课本55-56页，独立完成下面的知识归纳。 （一）离子的形成 带电荷的原子或原子团叫做 　，带正电荷的原子或原子团叫做 ，带负电荷的原子或原子团叫做 。 阴阳离子由于静电作用而形成不带电的化合物，因此　　　　也可以构成物质。 （二）相对原子质量 1、定义：以一种碳原子质量的　　　　为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量（符号为Ar，单位为1，通常省略不写。）。 2、具体求算 （1）求算标准：作为标准的碳原子叫做碳12，它是由6个质子和6个中子构成的，实际质量为1.993×10-26 Kg,其质量的为1.66×10-27 Kg。 （2）表达式（公式）： 相对原子质量（Ar） （4）相对原子质量（Ar） 2、分析下列粒子结构示意图并讨论： （1）写出相应的粒子符号，并得出离子的表示方法； （2）以其中一个为例，说出离子符号的含义； （3）离子与原子的区别与联系。 【小组展示方案与建议】 展示内容一：离子的形成　 展示建议：综合研讨内容一的答案总结出离子的形成过程，并以氯离子的形成为例进行解读。 展示内容二：离子的表示方法及意义　 展示建议：白板展示研讨内容二(1)(2)的答案，能进行适当的举例拓展为佳。 展示内容三：原子与离子的区别与联系 展示建议：白板展示研讨内容二（3） 三、当堂训练 基础题 1．在分子、原子、原子核、质子、中子、电子几种粒子中，找出符合下列条件的粒子，填在相应的横线上： (1)能直接构成物质的是　　　　；　　(2)化学变化中的最小粒子是　　　　　； (3)带正电荷的是　　　　　　　；　　(4)不显电性的是　　　　　　　　　　； (5)质量最小的是　　　　　　　；　　(6)普通氢原子中不含　　　　　　　　； (7)决定相对原子质量大小的是　　　　　数和　　　　数。 2.下列粒子结构示意图中，表示原子的是（　　） 　　　　　A B C D 3.下列粒子在化学反应中容易得到电子的是（　　） A B C D 4.钙离子（Ca2+ ）右上角的数字表示的意义是（ ） A．．．．铀-235是制造原子弹的一种原料，这种铀原子的相对原子质量为235，核电荷数为92，其核内中子数为_________，核外电子数为_________某原子的质子数为26，中子数比质子数多4个，则该原子中所含的粒子总为????(???) A．26???????????B．56????????????C．82???????????D．86．．．．8.根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是（　　） A．．C．．．．．．A．???????????B． C．??????????D． 4