多角度分析法——2016适应性考试作文.pptVIP

审题立意之 多角度分析法 方法探究 例题1：（2014·全国卷Ⅱ） 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分) 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 ①切勿好心办坏事； ②别以好心的名义伤害别人； ③爱要讲究方式； ④不当的爱也是一种伤害。 A-从游客的角度立意 多角度分析 → 确立最佳立意 B-从野生动物的角度立意 反对依赖 C-从管理员的角度立意 理智的爱才能长久地保护 例题2（ 2014年全国卷Ⅰ ）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后相关的争论还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 历史 传统 现实 时尚 未来 抵落对方 自己通过 抱住换位 全都通过 过独木桥比赛 A-从传统做法的角度分析 “遵守规则” B-从创新做法的角度分析 “规则是用来打破的” “在竞争中合作双赢” “规则下的灵活变通” 写作习练： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　两个流浪汉在街边举着牌子，上面写着“破产，无家可归，很饥饿，求帮助”。 　　一位先生上前说：我可以给你们一份工作。流浪汉拒绝了。 　　于是，这位先生也举了一块牌子，站在他们身后，牌子上面写着：“我给他们提供了工作机会，但他们拒绝了。” 　　流浪汉很尴尬，想要换个地方，这位先生又跟了过去…… 　　要求选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 分析： 流浪汉 先生 破产 （无家可归、饥饿） 乞讨求助 拒绝工作， 继续乞讨 提供工作 持续揭穿 不劳而获 不思进取 激励 上进，劳动 换取 果实 一等（48分—60分）：切合题意，观点鲜明，中心突出，思路清晰。能够紧扣材料探索事件的本质，行文中思辨能力强。结构严谨，语言流畅，字体工整。论述深刻，层层深入，引经据典，论据丰富，能联想到适当的事例，展开论述?? 二等上（43分—47分）：符合题意，观点鲜明，思路清晰。但论据略显不足。对问题的认识比较清楚，思路比较清晰，体现出一定的思维能力；表达也较为通顺?? 二等下（36分—42分）：观点基本符合题意，但分析观点的过程中可能逻辑不够清晰，出现比较大的逻辑漏洞。语言较通顺，字迹比较清楚。或论证欠充实，建议较空洞，语言罗嗦，缺乏表现力?? 1、“流浪汉”的角度： 自食其力，维护做人尊严；自食其力，对懒惰说“不”；自力更生，活出尊严；靠自己双手得到的才有尊严；用自己的双手撑起一片天；做人不可好逸恶劳（懒惰）；不劳而获的思想要不得；得到需有付出；不要以“嗟来之食”为荣；“穷”更应“益坚”；切莫利用他人的同情心。 2、“先生”的角度： 授之以渔才是真正的帮助（同情）；帮助别人要注意方式和态度；不用同情懒汉（不劳而获的人）；勇于揭露虚假。 3、“社会”的角度： 如何辨别真正的弱者；不要轻易相信他人的言论与诉求；用好自己的同情心。 偏离的立意： 观点与材料没有必然关联，或与材料内容及含意范围沾边的套作，属基本符合题意。在第三等及以下评分（“发展等级”不给分），如： 开头和结尾提及材料，但文中与材料内容和含义无关，属于穿靴戴帽，30-35分。如：从流浪汉拒绝工作，提出“工作的重要性”，属于沾边的套作。 从别人给予工作机会被流浪汉拒绝，而去谈“机遇”；从“破产”俩字断章取义谈“失败”，三等以下（30分左右） （三）完全脱离材料内容和含义，抄写试卷中现代文阅读内容的，判四等（15-20分） 辩证地看这个问题： 拿好心先生来说吧，他的行为固然值得称道，但完全正确吗？绝对合适吗？首先，流浪汉选择什么样的生活方式，本质上是他的自由，他们不就是好逸恶劳吗？他们妨碍他人的生活了吗？妨碍社会的正常运转了吗？他们没有主动行骗，是否得到金钱完全取决于路人的态度。或者说，他们的行为虽然与主