衢州市仲尼中学高中信息技术 格式化工作表和公式函数的使用 教案.docVIP

浙江省衢州市仲尼中学高中信息技术 格式化工作表和公式函数的使用 教案 教材分析 本节复习课教学内容是上学期所学内容，内容相对其它章节较简单，实用，学生们掌握的也相对较好 ，考虑到该模块内容是高考题型中较重要的一块，所以准备花两到三节课时间对其进行复习，讲解，主要以学生做为主。 学情分析 经过一个学期的思想灌输，同学们已渐渐意识到学习信息技术的重要性，特别是学习EXCEL公式和函数的重要性，加之高考迫在眉睫，大部分学生都能主动的去练习它。 教学目标 知识与能力 通过讲解、演示，同学们能够对EXCEL工作表格式化，能对数据进行计算、筛选和排序、等操作。 过程方法目标 通过任务驱动法，学生能利用所学知识对EXCEL图表中的常见问题，利用公式与函数对其进行运算。 情感态度价值观目标 通过分析、比较，培养学生的信息素养、从做题中培养他们积极动手的能力、培养学生的协作与交流的意识与能力 教学重、难点 1、工作表的格式化 2、公式与函数的应用 教学过程 一、格式化工作表 1、修改单元格中的数据 将要修改的单元格置为当前单元格，在编辑栏进行修改： 复制、移动和清除单元数据 ①复制单元格数据 菜单方法:(通常在不同工作表中复制时用) 选定要复制的内容 “编辑” ——“复制” ，“编辑” ——“粘贴” 将鼠标指针移到目的位置 “编辑” ——“粘贴” 鼠标方法一： 选定后，使鼠标指针变为填充柄“+” 拖动鼠标产生虚框,此为复制范围。 鼠标方法二： 选定后，将鼠标指针指向区域边框，鼠标指针变为指向左上角的箭头(; 按下[Ctrl]键，拖动鼠标，移到欲复制的位置，松开鼠标 ②移动单元数据 菜单方法： “编辑” ——“剪切” “编辑” ——“粘贴” 鼠标方法： 选定要复制的内容，将鼠标指针指向区域边框，鼠标指针变为指向左上角的箭头; 拖动鼠标，移到新的位置，松开鼠标 ③清除单元数据 菜单方法：先选定，后 “编辑” ——“清除” 键盘方法：选定清除区域,按[Delete]键 3、插入、删除单元格 ①用命令插入单元格 插入行或列： 用鼠标在欲插入新行（列）的位置选定若干行（列）,行数为插入行数（列数） “插入” ——“行”（“列”）;也可用快捷菜单中的“插入” ②插入一个单元格区域 选定欲插入新区域的单元格区域 “插入” ——“单元格” ，出现对话框 按需求输入后,按[确定] 选定一行、一列或某一单元格区域; 鼠标指向选定区域右下角,使鼠标指针变为“+”时,按下[Shift]键,再向下或向右拖动鼠标可插入若干行、列或单元格 ③删除单元格 菜单方法:选定; “编辑” ——“删除”,或快捷菜单中的“删除”命令,在对话框中,按自己的需求选择删除单元格后邻近单元格的移动方向,单击“确定” 查找与替换 查找: “编辑” ——“查找”;出现对话框，填入查找内容,搜索方式及搜索范围等项目后，按“查找下一个”进行查找。 替换:“编辑” ——“替换” 出现对话框,填入查找内容、搜索方式及替换值等项目后，若要逐个确认后再替换时，应反复按“查找下一个”定位,确认后按“替换”(单个替换);当无需确认时,可按“全部替换 4、工作表窗口的拆分与冻结 ⑴、窗口的拆分 水平、垂直、同时拆分 ⑵、窗口的冻结 水平、垂直、同时冻结(p204) ⑶输入单元格批注 “插入——批注” “编辑——清除——批注” 6、工作表的管理 ①设定工作簿中工作表的数目 “工具” —— “选项” ； 选择“常规”选项卡，在“新工作簿内的工作表数”框中写入或选择所需工作表数目，不得大于２５５。单击“确定”按钮。 ②插入工作表 用鼠标单击欲插入位置的工作表标签，将要插入的工作表在选中位置的左侧； 选择“插入”菜单中的插入类型：其中有工作表、图表供用户选择。 ③删除工作表 用鼠标单击欲删除的工作表标签; “编辑” ——“删除工作表” ，屏幕将显示提示： “选定工作表将被永久删除,继续吗?”，单击“确定”。 ④工作表的改名 用鼠标选中欲改名的工作标签; “格式” ——“工作表”,在其子菜单中再选择“重命名”,在标签中写入新名即可 5、移动或复制工作表 （在一个工作簿中进行移动或复制） 在工作表标签中单击要移动或复制的工作表。 “编辑” ——“移动或复制工作表” 。 出现对话框，选定工作表的目的位置。如果是复制，应单击“建立副本”复选框。单击“确定”按钮。 移动工作表： 可直接在工作表标签上选取欲移动的工作表，按下鼠标，当出现黑三角箭头时，沿标签拖动至目的工作表位置松开。 复制工作表： 只需在拖动时，同时按下[Ctrl]键。 在不同工作薄中完成复制与移动 方法1：“编辑” ——“移动或复制工作表” ，在对话框中选定目的工作簿和工作表。