七年级生物上册 3.51 光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案 （新版）新人教版.docVIP

光合作用吸收二氧化碳释放氧气 课题：第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 讲课教师： 学科：生物 课时：1 总课时数：26 教 　　 学 目 标 知识与技能 1.归纳出光合作用的概念。 2.运用实验法独立设计并完成本章节的探究活动。 3.认识绿色植物在维持碳-氧平衡方面的重要作用。 4.通过让学生设计光合作用的探究实验和技能训练，培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。 过程与方法 观察法、讨论法、实验探究法。 情感态度与价值观 阐明绿色植物在生物圈中还是氧的制造者，理解碳—氧平衡的重要意义，培养学生爱护绿色植物，热爱大自然，保护环境的美好感情。 教材分析 教学重点 1、认识光合作用 2、绿色植物在碳氧平衡方面的作用 教学难点 探究活动“二氧化碳是否是光合作用的原料”的实验设计 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 情景导入：阳光对绿色植物、对自然界的意义。 探究实验： 从实验题目来思考，本节要探究哪些问题： 教师提供实验装置，并指导学生进行采集，引导学生对气体进行探究。 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。引导学生思考：如何检验淀粉？ 讲解并引导学生学习实验规程，组织学生讨论。 叶子的绿色会不会干扰对蓝色的观察？——引出酒精溶解叶绿素的方法。 实验目的2：探究光是不是绿叶制造有机物的不可缺少的条件； 引导学生进行分析，教材