《尊重他人是我的需要》情境探究型课件资料.ppt

思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 初中七年级思想品德下册 尊重他人是我的需要 1 课堂导入 2 学习目标 3 情境体验 4 新知探究 5 心灵感悟 6 行为提升 7 课堂小结 8 当堂达标 ONTENTS 授课目录 课堂导入 我们的自尊，常常是在许多人的呵护与激励下形成的。他们对我们的评价，我们看的很重。我们的点滴进步都离不开这些重要“他人”的关心与帮助。 学习目标 学习目标 学会运用正确的方法对待自身存在的缺点，能够掌握尊重他人的方法。 在掌握尊重含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分 在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重 1 2 3 重点难点 重点难点 重点：明确自尊与尊重他人的关系。 难点：理解“重要他人”的含义；正确理解尊重他人就是尊重自己的含义。 情境体验在你心目中，哪些是你生活中重要的“他人”？把有关内容填写在教材P9页的表格中。 新知探究 同样的自尊 同样的快乐 既然我们的自尊经常受到别人的呵护与关爱，我们当然有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人，都是自尊的需要，也是自我完善的需要。 尊重他人，就是尊重自己 自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人就是要意识到他人同自己一样需要自尊。尊重他人就是关注他人的尊严，不做有损他人的事情。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。这样，彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。在成长中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。 心灵感悟 一言一行总关情，在不经意间我们播撒过热情、尊重、关爱和友谊。有那么一两次，感受过你的温暖的家人、同学和朋友热切地告诉你，你 某句话、某个行动令他们感动至今。从此，你们共同拥有了一段美好温馨的回忆。 行为提升 两人一组，一人充当盲人，另一人是盲人的拐棍，拐棍用帕子将盲人的眼蒙住，让其在原地转三圈，然后由拐棍带领他穿越有障碍的路线。“拐棍”不得说话，只能有肢体语言给对方暗示，完成后交换角色。 讨论： 在游戏中，你是怎样带领对方的？为什么要这样带领？ 你喜欢对方对你的照顾吗？为什么？ 课堂小结 尊重他人是 我的需要 同样的自尊 同样的快乐 尊重他人就是尊重自己 当堂达标 1、单选题： 12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。”艾滋病患者的要求反映了他们（ ） A.勇敢坚强的心理品质 B.希望与人交往的心理 C.渴望正常工作的愿望 D.自我尊重的心理品质 D 模板来自于 / * 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 模板来自于 / *