上海市杨浦区2015届三历史上学期学业质量调研试卷.doc

杨浦区2014学年度第一学期高三年级学业质量调研 历史试卷 本试卷分为选择题和非选择题两部分2015年1月 考生注意： 1．考试时间120分钟，试卷满分150分。 2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。 3．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置上。 4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 一、选择题（共75分） 以下每小题2分，共60分。每题只有一个正确选项。 1．从体裁角度，史料大致可以分为文献、实物、口传三种。下列史料兼具文献和口传两种属性的是 A．《汉穆拉比法典》 B．《荷马史诗》 C．帕特农神庙 D．炎黄传说 2．英文单词“paper”是从“papyrus”（纸草）演变而来。纸草曾被历史上某早期文明地区的居民制作成为书写材料，该地区位于右图中的 A．① B．② C．③ D．④ 3．在下列文献中反映夏王朝存在的史料是 A．《国语》记载的“防风后尘，禹杀而戮之” B．《越绝书》中记载“禹穴之时，以铜为兵” C．《左传》记载的“茫茫禹迹，划为九州” D．《礼传》记载“天下为家…大人世及以为礼” 4．“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。”《三字经》中对应历史时段在 A．公元前8世纪——公元前3世纪 B．公元前3世纪——公元前1世纪 C．公元前3——公元1世纪 D．公元3——公元1世纪 5．梭伦曾说：“我拿着一只大盾，保护双方，不让任何一方不公正的占据优势。”梭伦所保护的“双方”是 A．公民与贵族 B．平民与公民 C．贵族与平民 D．公民与外邦人 6．一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从文明发展的角度看，这一转变的积极意义主要在于 A．从血缘政治向官僚政治转变 B．从井田制向小农经济转变 C．从分权政治向专制政治转变 D．从军功政治向文治政治转变 7．清赵翼对某时期政制之变时云：“迨至七国反后，又严诸侯王禁制，除吏皆自天朝，诸侯王惟得食租衣税，又多以事失侯，于是三代世侯、世卿之遗法始荡然净尽……”。符合赵翼评论的历史时期是 A．战国 B．秦朝 C．西汉 D．东汉 8．中国古代加强皇权削弱相权的方法主要有两种：一是起用身边的亲信近臣，以成决策核心。另一种是令多人共行宰相之职，以相互牵制。下列明显属于前者的是 A．汉武帝内朝制 B．唐朝三省六部制 C．宋代文官体制 D．秦朝三公九卿制 9．以下是中世纪一段“敕封式”的宣誓词：“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。”据此，这一“敕封式”最有可能发生在 A．国王与教皇之间 B．贵族与贵族之间 C．领主与农奴之间 D．贵族与市民之间 10．中国古代知识分子实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”这一理想的主要途径是 A．参加科举考试 B．等待朝廷察举 C．投笔从戎戍边 D．投作官吏幕僚 11．文献是解读历史的重要依据。下列文献不能为所研究内容提供依据的是 A．《史记》——春秋的社会经济 B．《资治通鉴》——西周的礼乐制度 C．《历史》——希波战争的情景 D．《荷马史诗》——古代希腊的早期社会 12．明代内阁和清代军机处的共同之处是 A．统领军队，处理各种军务 B．参与决策，负责朝廷事务 C．参与政务，但没有决策权 D．负责行政，安排地方事务 13．下列图片反映中世纪城市经济生活的是 14．欧洲“从迷信的、自我约束的社会，慢慢演变出自由开放的心态”这段文字最适合的历史事件是 A．新航路开辟 B．文艺复兴运动 C．美国独立战争 D．英国“光荣革命” 15．孟德斯鸠认为“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。这句话体现的实质是 A．提倡三权分立 B．主张民主共和 C．鼓吹社会契约 D．反对专制暴政 16．“已经按约建立一个国家的人，由于因此而受信约的束缚必须承认某一个人的行为与裁断……因此一个君主的臣民，不得到君主的许可，便不能抛弃君主政体。”提出这一主张的是 A．马基雅维利 B．霍布斯 C．孟德斯鸠 D．卢梭 17．历史学家陈旭麓说：“那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的”。这段话中体现的观察历史现象的思想方法是 A．用今天的价值标准评判历史