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小学数学复习资料 1.在数学课程中，应当注重发展学生的( )、( )、( )、几何直观、( )、( )、推理能力和模型思想。 2.有效的数学教学活动是( )教与( )学的统一，应体现( )的理念，促进学生的全面发展。 3. ( )的积累是提高学生数学素养的重要标准。 4.教学方案是教师对教学过程的预设，教学方案的形成依赖于教师对教材的( )、( )、和( )。 5.评价结果的呈现应采用( )与( )相结合的方式。 6.请结合实际说说我们平时是怎样呈现和利用学生的评价结果的。 7.根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学8.课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。 ①概念 ②计算 ③应用题 9.“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。 ①数学思考 ②过程与方法 ③解决问题 10.《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（ ）的动词。 ①过程性目标 ②知识技能目标 小学语文复习资料 1.1—2年级要求能借助汉语拼音认读汉字，学会用( )检字法和( ) 检字法字典。 2.语文教学应激发学生的( )，培养学生( )的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于( )、( )、探究学习的环境。 3. ( )、( )是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。 4.口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生( )、 ( )和( )的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。 5.评价要理解和尊重学生的( )与( )。要尊重学生的( )有利于每个学生的健康发展。 6.语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，请写出你所在的学校有哪些课堂教学资源和课外学习资源。 7.新课程倡导 ( )（ ）（ ） 的学习方式 8识字是（ ）和（ ）的基础，是（ ）的教学重点 9.语文课程标准对汉语拼音教学有哪些要求？ 10.新课程倡导怎样的学习方式？ 初中地理复习资料 1.义务教育课程的特征有哪些( ) 1.区域性2.综合性3.思想性4.生活性5.实际性 A.1234 B.2345 C.1345 D.12345 2.义务教育地理课程不包括( ) A.地球与地图 B.世界地理 C.中国地理 D.中国古代历史文化 3.评价学生在情感态度与价值观方面的真实表现和发展状况是，不必着重评价学生（ ） A.是否有浓厚的地理学习兴趣，是否对地理事物、地理现象具有好奇心 B.是否积极主动地与同伴配合参与探究活动 C.是否能够听爸爸妈妈的话 D.是否关心家乡的环境与发展 4.谈谈你对地理教材的编写建议。 5.《课程标准》中内容标准由（ ）和（ ）两部分组成。 6.地理课程改革必须着眼于学生的（ ）和（ ），结合（ ）的特点，创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。 7.怎样对地理学科进行教学？ 8.面对学生你应该怎样进行科学的评价？ 9.地理课程的基本理念是什么 初中化学复习资料 1.义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的（ ），形成化学的（ ）。 2.通过义务教育阶段化学课程学习，学生主要在以下三个方面得到发展：（一） （二） （三） 3.化学课程以提高学生的（ ）为主旨 4.什么是化学？它的特征是什么？ 5.义务教育阶段化学课程中的科学探究涉及哪些要素？ 6.判断题。 （1）纸笔测验能考查学生掌握知识的情况，操作方便，是最常用的学业评价方法。（2）学生的学是为教师的教服务的，要转变学生的学习方式，教师必须改变教学方式。（3）在实验教学中，应重视培养学生的实验安全和环境保护意识，形成良好的实验习惯。（4）在评价学生时，只需重视教师及其他的评价，不重视学生的自我评价。 7.领会课程改革的思想，贯彻本（标准》的具体要求和建议，必须把培养（ ）（ ）放在首要的位置。 8.义务教育阶段的化学课程应该体现 。 1.历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，它主要具有以下特征： 2.选择和利用历史课程资源的原则是： 3.请问怎样对学生的历史学习进行科学地评价？ 3.内容标准分为（）（）（）（）（）（）六个学习板块，每个学习板块又分为若干学习主题。 4.历史教学评价主要是根据《课程标准》，运用科学的方法，对（）、（）以及影响教学的各种因