学生英语学习习惯培养的实践与思考.docVIP

学生英语学习习惯培养的实践与思考摘　要：习惯是一种看不见的学习力量。学生学习成绩的组成因素，不仅包括学生的基础、智力、环境等客观因素，更重要的是看学生是否形成良好的学习习惯。学习习惯的培养不是一朝一夕之功，需要对学生学习状态和学习方法的持久关注。关键词：初中英语；起始年级；学习习惯；培养中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）02-0033-01英语作为一门重要的语言学科，学生在起始年级的积累尤其重要。只有培养学生良好的英语学习习惯，才能提高英语积累的效率，才能提高学生的英语学习成绩。一、培养学生良好的开口习惯语言学科具有交际功能，学生英语学习必须学会说，要培养学生大胆开口讲英语的习惯。一旦学生敢于开口说、大声说英语，学生的英语学习就成功一半了。因此，当学生从小学阶段过渡到初中阶段时，就要做好小初衔接工作，充分利用小学生生动活泼、好玩好说的特点，引导学生认真听英语录音，让他们模仿跟读，大声地读出相应的单词、词组、句子，并在模仿跟读后反复练读，练说。七年级学生刚从小学过渡而来，形象思维占主导地位，他们容易对生活中熟悉的事物或场景感兴趣。因此，让学生说的内容要尽量选取贴近学生生活的素材，以充分调动学生开口说的兴趣，激发学生开口说的欲望。牛津译林版七年级教材一开始安排了很多学生熟悉的素材，如“My classmates”“My family m