家园携手，培养幼儿的社会交往能力.docVIP

家园携手，培养幼儿的社会交往能力摘 要：社会交往能力是一个人必须掌握的能力，从小就应开始培养。在此，以中班幼儿为主要对象，从耐心引导、家园配合、音乐游戏、思考能力四个方面分析了其社交能力的培养。关键词：幼儿；社交能力；独立思考幼儿正处于模仿塑性的关键时期，在幼儿教育过程中，需要通过耐心的引导、细心的呵护、正确的指导等过程，帮助幼儿“模仿”社会交往过程，提升幼儿社会交往的能力，为幼儿今后健康地成长打下坚实的基础。一、有耐心地加以引导在幼儿教学中，耐心是极为重要的。有些教师或家长容易生气，认为孩子连最基本的生活常识都不知道，连他们认为理所当然的事情都不会做。以成年人的眼光和标准去要求孩子很不合理，而社会交往能力的培养并非一朝一夕之事，所以应该有耐心，站在幼儿的角度考虑他们的想法和生活。例如，幼儿之间闹矛盾不可避免，在玩滑梯时为避免争抢，教师应把幼儿分为若干组，每组都选出一个小组长，哪一组表现得好，就奖励一朵小红花。因为在课堂上刚讲过谦让和友好共处，小组长为维持好内部秩序，会在一起商量玩的顺序。最终选择剪刀石头布定输赢编号的方法，以小组为单位，轮流在滑梯上玩。在等待中的小组为了得到小红花，很重视内部团结，有人开始出主意做别的游戏，以至于到后来每个小组都聚在一起开心地玩耍，反而没有人去争抢滑梯了。教师鼓励某组幼儿加入其他组的游戏，双方组长都怕会引起矛盾，还模仿动画中约法三章。放学时，教师让