8、卡罗尔和他的小猫2.pptVIP

我的学习目标 一·我要认识8个生字，会写8个生字。 二·我会有感情地朗读课文，了解课文内容。 卡罗尔得到的第一只小猫是什么样的？她怎么照顾它的？ “·····它叫伯洛。这是一只黑白相间的花猫。” “卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。她又把旧的软垫放在一个篮子里·····” “我会想你吗吗一样照顾你的。” “卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还给它玩绒线团。” 打这以后，门铃一直 响个不停，好多小猫都了，什么样的都有。 好多小猫都来了，什么样 的都有。有的＿＿＿＿＿，有 的＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿ ＿，有的＿＿＿＿＿。 爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头，说：“太多啦，太多啦！这可不行，得想个办法。” 想一想伯洛为什么没有离开，你从哪儿知道的？ 卡罗尔是个怎样的小姑娘？从课文中你体会到了什么？ 卡罗尔非常喜欢猫，有善良美好的童心。 人与动物和谐相处，小猫给人带来许多生活乐趣。 选一种自己喜欢的动物，写一件它的趣事。 晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来,门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。 爸爸又在报纸上登了个广告： 免费赠送小猫。请赶快来挑选。 人们从四面八方赶来了······ （用学） 仿写广告: 我们非常需要 。 我们会 。 请问你有 ？ 屋里什么声音都没有了,冷冷清清的,连滴滴嗒嗒的钟声都听得见. 读课文最后三个自然段 后来小猫被很多人领走，当卡罗尔回到家中没有看到一只猫时，卡罗尔伤心了，正在这时，发生了什么事情？ 伯洛亲热地用身子蹭着卡罗尔的手，好像在说：“我藏起来，是不愿意给送掉，我想和你在一起。” 我藏起来，是不愿意给送掉，我想和你在一起。 啊！是伯洛！ 卡罗尔接过小猫，送走了男孩。小猫喵喵叫着，卡罗尔说：“别难过，我会像你妈妈一样照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还给它玩绒线团。 看到卡罗尔和小猫亲热的样子，你有什么感受？ 卡罗尔和小猫之间建立了深厚的感情。人和动物只要和睦相处，就会成为好伙伴。 * 同学们，你们喜欢小动物吗？ 你最喜欢的小动物是什么？ 你为什么喜欢它呢？ 有一个小朋友，她的名字叫卡罗尔。她也非常喜欢小动物。你们知道她最喜欢的小动物是什么吗？ 第八课 卡罗尔和她的小猫 建峰小学 蔡肖妍 请爱 我的学习目标： 我要认识15个生字。 我会正确、流利地朗读课文。 这是我的学习方法： 我会自主默读课文，圈出不认识的字。 我会识记课后生字。 默读的要求： 集中注意力，不出声，不指读，边读边想。 卡罗尔一直想有一只小猫。 　　 爸爸对卡罗尔说：“那我们就在报上登个广告吧。” 广告登出来了，是这样写的：我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适的家，会很好地照顾它。请问您有多余的小猫吗？ 　　卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。她又把旧的软垫放在一个篮子里，就待在家里等起小猫来。丁零零，门铃响了，进来的是一个提着篮子的男孩。他说：“我家的猫生了三只小猫，我送给你一只。它叫伯洛。”这是一只黑白相间的花猫。 　　卡罗尔接过小猫，送走了男孩。小猫喵喵叫着，卡罗尔说：“别难过，我会像你妈妈一样照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还给它玩绒线团。 8 卡罗尔和她的小猫 　　丁零零，门铃又响了，一个小女孩抱着一只小猫走进来。她说：“这是我送给你的小猫。”说完，她放下小猫，跟她妈妈一起走了。 　　不一会儿，门铃又响了，进来一位叔叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一只小猫。他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。 　　卡罗尔笑了，小猫们真是太有趣了。 　　打这以后，门铃一直响个不停，好多小猫都来了，什么样的都有。 　　晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。 　　爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头，说：“太多啦，太多啦！这可不行，得想个办法。” 　　第二天，爸爸又在报纸上登了广告：免费赠送小猫。请赶快来挑选。 　　人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。天快黑了，奶奶打来一个电话，叫卡罗尔去帮个忙。卡罗尔出门的时候，家里还有三只小猫，等她回来的时候，一只小猫也没有了。 　　妈妈说：“我都给弄糊涂了，怎么把所有的小猫全送人了？我是想留下一只的。” 卡罗尔眼泪都流出来了。屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。 　　忽然她听见了喵喵的叫声，一只黑白相