一元一次不式组的应用.pptVIP

运用不等式(组)解应用题的一般步骤： （1）审题——明确不等关系的词语的联系与区别. （如：“不超过”、“至少”等词语的含义） （2）设元——选合适的量为未知数. （3）列不等式（组）——选与未知数相关的不等关系. （4）解不等式（组）——根据不等式的性质. （5）检验——根据不等式(组)的解,选符合题意的结果. （6）解答——写出符合题意的结果. * 湿均陀横顾郎稼邦扇起梢饱鲜逾馋戊惟狂妒饥浆铡帽朗蝶献卿森部督手删一元一次不等式组的应用一元一次不等式组的应用 教学目标： 1.会用一元一次不等式组解决有关实际问题； 理解一元一次不等式组应用题的一般解题步 骤，逐步形成分析问题、解决问题的能力。 情感与能力目标： 2.通过培养学生的动手能力，发展学生的 感性认识与理性能力发展学生的类比推 理能力。 腾实汞什从难钎瀑鄙譬幢弗粮叙骸捐蜜或牟更假楼腑泞握旱坝敢口淆绢垣一元一次不等式组的应用一元一次不等式组的应用 知识回顾： 1.为了保护环境，某企业决定购买10台 污水处理设备，现有A、B两种型号的设 备，其中每台的价格、月处理污水量及 年消耗费用如下表： 价格（万元/台） 处理污水量（吨/月） 年消耗费用（万元/台） A型 12 240 1 B型 10 200 1 经预算，该企业购买设备的资金不高于 105万元 疯丙外绸关闲贪呀屉炽彤晰篱悯赖任寺沂醋害缕着外卸瓮徽痛兢皑劈赋痢一元一次不等式组的应用一元一次不等式组的应用 问题一：请你设计该企业的几种购买方案； 问题二：若该企业每月产生的污水量为 2040吨，为了节约资金，应选择哪种购 买方案？ 解：设购买A型污水处理设备x台，则购买B型 （10-x）台 （1）12x+10(10-x) ≤105 解得x ≤2.5 因为x为非负整数，所以x可取0、1、2 所以有三种购买方案。 A型0B型10 、 A型1B型9、 A型2B型8 （2）240x+200(10-x) ≥2040 解得x ≥1 综合（1）（2）购买方案有两种： X=1时，购买资金12×1+10×9=102（万元） x=2时，购买资金12×2+10×8=1049万元) 志忻黄番牛沽道稿指跌咋臀钻粒奔押铸潦沂彰话便郑舆翼包惭馋屏刻职卜一元一次不等式组的应用一元一次不等式组的应用 问题1：上面问题为什么结合两问选择方案？ 问题2：两种方案同时适合两个不等式吗？ 符刊予已奸书挨柠臻斗或干杂矣蔡阔踌摹涉汐窒驶壹右讶挪帮挚旺沽涌琉一元一次不等式组的应用一元一次不等式组的应用 　　 有3个小组计划在10天内生产500件产品（每天生产量相同），按原先的生产速度，不能完成任务；如果每个小组每天比原先多生产1件产品，就能提前完成任务.每个小组原先每天生产多少件产品？ 分析：“不能完成任务”的意思是：按原先速度， 10天的产品数量——500；“提前完成任务”的 意思： 提速后，10天的产品数量————500. ＜ ＞ 居说男汲抓魂给欺柿梯盏锤殉亨纳杠表岳冗翱戳氟票错口擞褥辕辽靠馆苏一元一次不等式组的应用一元一次不等式组的应用 解:设原先每个小组每天生产x件产品 ３×10x500 　　　 ① ３×10(x+1)500　　② 根据题意　x的值是整数，所以x=16 答：每个小组原先每天生产１６件. 花漳彪鼓尸互描自奢仑录打邀葫刚殃坝植跨锅埋刀瞄缩镊揉精浮支浓偶订一元一次不等式组的应用一元一次不等式组的应用 貉冰想肤酪簇刁晶郝兰瞻吏晋妇腐勘胎贮替冲弯猴鬃要涛胁域但朝瑞求烁一元一次不等式组的应用一元一次不等式组的应用 练习： 1.把价格为20元/千克的甲种糖果8千克和价格为 18元/千克的乙种糖果若干千克混合，要使总价 不超过400元，且糖果不少于15千克，所混合的 乙种糖果最少是多少？ 解：设所混合的乙种糖果有x千克，根据题意得 20×8+18x≤400 X+8≥15 艳推岸剥侥咆隘肃乘货袜胺娱圆会程瘦歹龄习氢犯嚎岛豌闺倦邪氏梅碱诉一元一次不等式组的应用一元一次不等式组的应用 2.幼儿园老师给30个小朋友发糖果，每人 发5个，结果有一个小朋友哭了，其他人都有 5个，只有他虽有但不够5个，请问老师拿多少 糖果来发？ 3.一群女生住若干宿舍，每间住4人，剩19人 无房住；每间住6人，有一间宿舍住不满。 可能有多少间宿舍和多少名学生？ ＜30 ＞29 设有x个糖果 设有x间宿舍 4x+19＞6(x-1) 4x+19＜6x 陪敷语卓战千韩琵陕环倪仟寸类偏下喻少屠缮云披绢嗽拇涟冒皿穿苇两享一元一次不等式组的应用一元一次不等式组的应用 4.某工厂现有甲种原料360千克，有乙种原料290 千克计划利用这两种原料生产A、B两种产品共 50件，已知生产一件A产品需要甲种原料9千克， 乙种原料3千克，生产一件B产品需要甲种原料 4千克，乙种原料10