第21课　西学东渐45张ppt.pptVIP

抵抗派 开眼看世界 洋务派 学习西方的器物 维新派 学习西方的君主立宪 革命派 学习西方的民主共和 【课堂小结】 西学东渐对近代中国社会的影响： 推动了中国近代的社会改革运动和革命运动。 为中国工业的现代化起步开辟了道路。 促使了中国近代文化的演进。 3.李鸿章说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？” 1、材料中的破屋子指的是什么？ 2、裱糊匠指的是哪些人？ 3、裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？ 4、你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？ 清王朝的腐朽统治 洋务派 西方的技术等 遇到顽固派的阻挠 背景 鸦片战争前后 第二次鸦片战争后 范围 广州 各通商口岸深入内地 领导 地主阶级抵抗派 地主阶级洋务派 主张 师夷长技以制夷 中学为体，西学为用 实践 无 洋务运动 影响 开阔眼界，形成思潮，影响中国近代思想主流 迈出中国近代化的第一步 40年代与60——90年代西学东渐的比较 相同： 学习重点：学习西方的先进科技，特别是军事技术。 根本目的：维护清王朝的封建统治。 背景 领导 学习重点 先进科技 政治制度 主张 实践 影响 迈出中国近代化的第一步 形成中国近代第一次思想解放潮流 第二次鸦片战争后 列强经济侵略加剧 甲午中日战争失败， 民族危机加重 民族资本主义初步发展 地主阶级洋务派 民族资产阶级维新派 中学为体， 西学为用 倡西学，兴民权， 定宪法，实行君主立宪 洋务运动 维新变法 比较60—90年代与19世纪末的西学东渐的不同 1.西学东渐经历了技术（器物）——制度——思想三个层次的变化 2.西学东渐且不断深入的因素有：民族危机的加重、经济结构的变化、西方文化的不断传入 3.文化具有继承性 4.从儒家思想为正统到学西方救亡图存，追求独立与富强，中国文化经历了一个痛苦的嬗变过程 认识 1、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，使一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，一股新思想萌发了，这一新思想的核心是 A、改革内政，振兴清朝 B、向西方学习，寻求救国御辱之道 C、学习新技术发展资本主义 D、启迪人们摆脱封建思想束缚 B 课堂检测 2.魏源曾应林则徐之请，编纂《海国图志》，魏源在书中最向往某国政治制度，提及这个国家“二十七郡，公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家之局，而人心翕然。”魏源最向往的是哪一国的制度？他这一段文字在当时有何影响？? A、美国：引起当时人们的激烈讨论，遂有清末的变法?B、英国：人们颇有同感，认为应该“师夷长技以制夷”?C、美国：少有人理解，也少有人谈及，几乎没有影响?D、英国：当时人们对此理论多不理解，只重视船坚炮利 C 课堂检测 3、对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较全面的是 A．把传统的封建制度作为立国根本，发扬光大 B．在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术 C．学习西方的军事技术来抵抗外来侵略 D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄 B 课堂检测 4、清政府内部的洋务派和顽固派之间的根本分歧在于 A、要不要维护封建的政治制度 B、要不要维护封建的伦理纲常 C、要不要学习西方的先进生产技术 D、要不要抵抗列强的侵略 C 课堂检测 5、使康有为等中国先进知识分子警醒并要求变法的事情是???????? （?? ）A、洋务运动的失败??????? ? B、甲午中日战争后，签订《马关条约》C、鸦片战争的失败??????? ? D、谭嗣同等六人被杀害 B 课堂检测 6、康有为的维新思想与林则徐、魏源和洋务派相比，其主要不同是 　　 A．学习西方的军事技术　 B．学习西方的生产技术　 C．学习西方的管理体制　 D．学习西方的政治制度 D 课堂检测 课堂检测 7、导致中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”的决定因素是 A．中国半殖民地半封建程度不断加深 B．中国民族资本主义产生和发展 C．中国革命的指导思想不断走向科学 D．中国无产阶级独立登上历史舞台 课堂检测 8、 （09年浙江卷）一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论是指 Ａ．董仲舒笔下的孔子 Ｂ