第二单元 写作 口语交际 综合性学习 演讲：微笑着面对生活 课件.ppt

第二单元 写作·口语交际·综合性学习　 演讲：微笑着面对生活 微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。亲爱的同学们，你会每天用微笑来装点自己的心情吗？今天，让我们走进“微笑着面对生活”综合性学习活动，一起去领略微笑的巨大魅力！ 引语 1．围绕主题搜集提取整理资料。 2．独立思考、敢于见解，作主题演讲。 3．培养写作演讲稿的能力。 教学目标 1．教师准备：查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。 2．学生准备：从图书和网络上选择几个自己感兴趣的话题。(课前做好演讲稿的准备。) 课前准备 有人说：微笑是一种魅力，是涵盖着一种振作，一种成熟，一种坚强，一种超脱的魅力。有人说：微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有乐观和轻松的风度。我相信，通过今天的学习，你们会对微笑有一个新的认识。 导入 课堂展示 教师活动： 选择几篇演讲名篇，可以兼顾中外、古今，和学生一；起朗读，感受演讲的力量。可以选择一些英文演讲稿；并配以英文原稿片断，教师可以范读，也可以请学生朗；读，体会中英文语言的不同风格。 学生活动： 积极参与朗读活动，读出自己的感情，体会演讲展示出来的力量。　 2．结合主题，组织学生讨论：演讲稿的魅力何在？ 3．学生交流讨论搜集的材料，谈谈自己对材料的感情，形成自己的观点。 课堂展示 (2)海伦·凯勒是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而导致失明及失聪。后来在导师安·沙利文的帮助下，她学会说话，并开始和其他人沟通，并且于哈佛大学毕业。 (3)张海迪5岁时，因病胸部以下完全失去知觉，生活不能自理。医生会诊认为，像这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。这个时刻受到死亡威胁的年轻姑娘自学完成了小学直到硕士研究生的全部课程，自学了英语、日语、德语等世界语，翻译了数十万字的英语小说，编著了大量书籍，并自学十几种医学专著，为群众无偿治疗达1万多人次。 课堂展示 4．指导学生写演讲稿：怎样写好演讲稿呢？ 演讲稿的特点：(1)观点鲜明，内容具有鼓动性。 (2)结构清楚，层次简明。(3)语言流畅，深刻风趣。①要口语化。②要通俗易懂。③要生动感人。 课堂展示 5．在班内举行演讲比赛，锻炼学生的能力。随后师生共同进行评价。 课堂展示