江苏省铜山区清华中学七年级语文上册 第3单元 第14课 秋天导学案（无答案） 新人教.docVIP

第3单元 第14课 秋天 【学习目标】 1.了解作者；扫清字词障碍，有感情地朗读并背诵全诗； 2.结合作者感情，揣摩一些词语与句子的精妙；学习作者多角度写景的手法，并用于指导自己的写作实践； 3.培养热爱自然、健康高尚的审美情操。 【学习重点】 反复吟诵，感悟诗句含义，体味诗歌清远、闲静的意境美。 导学过程 一、课前自主先学 1.自主阅读课文2遍，完成以下任务： （1）圈画你认为需要积累的词语，理解并会默写； （2）在圈点勾画和批注的基础上，探寻文章的优美之处，采撷精妙； （3）带着课后“研讨与练习”一的问题阅读课文，并尝试回答。 2.就自己体会深刻的段落感情朗读（组长组织比赛，看谁读得好）。 自评：以上任务完成好的有 等级： 二、课中互动学习 （一）学习活动1：预习检测 給加点的字注音 丁丁 肥硕 青鳊鱼 栖息 乌桕 枯涸 清冽 梦寐 寥阔 活动指导：注音全部正确的小组加1分。 （二）学习活动2：研习课文 任务1：小组合作，赏析秋天 1.从诗中哪些词语可以看出这是一幅乡村秋景图？它有什么特点？ 2.从诗的内容上看，诗歌抒发了作者怎样的感情？ 3.全诗分为三个小