学前游戏论7.docVIP

大兴安岭职业学院师范教育系11学前管理专业 2012/2013学年度第一学期《学前游戏论》试题(A卷20份) (考试时间90分钟,总分100分) 题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数 题 号学 答 准 不 名姓 内 线 封 密 级班 业 专 题 名 姓 答 准 号 学 不 内 线 封 密 校 学 题 名 姓 答 准 号 学 不 内 线 封 密 校 学 题 名 姓 答 准 号 学 不 内 线 封 密 校 学 一、填空（每空1分，共15分） 1、每天可为幼儿安排一定的较为集中的自由游戏时间，一般不少于（ ）分钟。 2、在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多（ ），适当增加（ ），中班后期、大班可增加结构游戏、规则游戏的时间。 3、角色游戏的象征性体现在（ ）、（ ）、（ ）三方面。 4、角色游戏的特点：（ ）、（ ）、（ ）。 5、 影响儿童游戏的因素包括三方面，分别是（ ）、( )和( )。 6、（ ）游戏是学前儿童最典型、最有特色的游戏，深受学前儿童的喜爱。 7、表演游戏的种类包括幼儿表演、（ ）、木偶表演、（ ）。 一题得分 评卷人 二题得分 评卷人 二、选择题（每题2分，共20分） 1、把游戏分为未分化型游戏、累积型游戏、连续型游戏、分节型游戏、统一型游戏的分类标准是（ ） A学前儿童游戏的主题不同 B学前儿童游戏的类型不同 C学前儿童游戏的功能不同 D 学前儿童游戏的时间不同 2、用雪堆雪人属于（ ） A智力游戏 B 体育游戏C 结构游戏 D 表演游戏 3、马斯洛需要层次理论中社会性交往需要属于（ ） A 第一层次的需要B第二层次的需要 C 第三层次的需要 D第四层次的需要 4、以下不属于有规则的游戏是（ ） A围棋 B 拼图 C 扑克牌 D玩雪游戏 5、在角色游戏中关注的焦点在于游戏的规则及角色扮演的逼真程度的是（ ） A 婴幼儿 B小班幼儿 C中班儿童 D 大班儿童 6、幼儿结构游戏的基础是（ ） A时间 B结构材料 C场地 D伙伴 7、“按颜色分类”的游戏属于（ ） A美术游戏 B 象征游戏 C 结构游戏 D智力游戏 8、“依照简单模型搭建房子”的游戏适用于（ ） A一岁左右 B 二岁左右 C三岁左右 D 四岁左右 9、保证儿童游戏权利得以实现的决定性条件是（ ） A健康的身体 B 充足的睡眠 C 充足的游戏时间 D足够的空间 10、评价游戏作用的大小或游戏是否成功的根本出发点是（ ） A玩具的价格 B 玩具的功能 C儿童是否是游戏的主人 D玩具的质量 三题得分 评卷人 三、判断（每题1分，共10分） 1、教师可以通过表演、师幼共同表演来培养幼儿的表演技能。（ ） 2、结构游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的，以规则为中心的游戏。 （ ） 3、表演游戏的环境主要包括游戏的场地和表演需要的道具、服饰等。（ ） 4、表演游戏的场地可以是在教室里的表演区搭建的小舞台，也可以是教室中间的空地。（ ） 5、角色游戏中的主题和内容主要源自儿童日常生活经验中，是家庭和社区生活经验的反映。 （ ） 6、表演游戏主题及内容主要来自文学作品、幼儿自我想象创编的故事。（ ） 7、表演游戏与角色游戏的主题及内容来源相同，游戏规则也没有差别。 （ ） 8、观察者固定在游戏的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来到这个地方的幼儿都可以作为观察对象，这是游戏观察法中扫描法。 （ ） 9、表演游戏中，幼儿以儿童文