期货期权实践实验教学中的问题及改进措施.docVIP

期货期权实践实验教学中的问题及改进措施摘 要： 为了适应我国经济金融形势的发展，我国需要大量应用性金融人才和创新性金融人才，因此需要加强金融实践实验课程教学。但在我国高校期货期权等金融专业课程的实践实验教学过程中，存在师资力量薄弱、基础设施保障投入不够及评价体系不完整等问题。作者认为应该加强实践实验教学的研究，把握其中规律，以便更好地指导教学活动；提高任课教师在实践实验教学过程中的积极性；加强实践实验教学的过程管理和结果评价。关键词： 实践实验 教学问题 改进措施随着我国期货等金融业的快速发展，对金融人才的需求越来越大。但由于多方面原因，目前我国高校金融人才培养过程中存在重理论轻实践的现象，导致许多金融专业的毕业生并不完全符合我国金融业发展的需要。因此，提高我国期货等金融专业课程的实践实验教学水平成为当前我国金融人才培养过程中的一个重要问题。一、加强实践实验教学的必要性1.加强实践实验教学是培养应用型金融人才的要求。随着国际经济金融形势一体化进程加速及我国资本市场逐步开放，未来我国金融业面临的竞争压力和金融风险随之加大。国际大宗商品定价权的竞争越来越激烈。中国经济的快速增长及原材料需求的不断增加必然会使我国期货业迎来发展的蜜月期。在上述大背景下，我国金融业需要大批金融人才。但我国传统金融教学模式使学校培养出来的金融专业毕业生与金融企业的需求还存在很大差距。传统金融专业人才教学重视理论培养，由于各种主、客观原因在实践教学方面欠缺很大，近年来，各高校对实践实验教学有所加强，但又出现了一些轻理论的苗头，无法正确处理理论教学与实践教学的关系。金融专业人才是一个同时对理论把握和实际操作性要求都很高的专业，因此理论素养和实践操作两手都要抓。2.加强实践实验教学是培养创新性金融人才的需求。当前我国改革已进入深水区，改革创新是当前我国的潮流。改革创新是全方位的，不仅包括技术创新，而且包括制度等方面创新。国家提倡大众创业、万众创新，大学生是创业的主力军。在当前创新浪潮下，金融业和金融人才面临创新要求。主要体现在以下几个方面：第一，金融业务的创新。如当前互联网金融的发展。传统金融业如何面对互联网带来的冲击和如何结合互联网进行金融业务创新是传统金融业，包括期货期权业，急需解决的课题。第二，当前我国正在进行金融改革创新，出现许多新的金融组织形式，如资金互助社、村镇银行等，这都需要大量创新性金融人才。比如，在民间金融改革前沿的温州，创新性金融人才缺口很大。第三，创业创新离不开金融业的支持，各类金融机构和创业者都需从融资方式、融资期限等方面进行创新，这对金融人才的培养提出挑战，要求加强实践实验教学。二、期货期权实践实验教学中存在的主要问题1.期货期权类有实践经验的师资缺乏。虽然我国目前大部分高校已经认识到了期货期权实践实验教学的重要性，但受各种原因影响，期货期权实践实验教学的师资严重缺乏。主要原因包括，第一，由于期货期权的风险比股票投资大，因此大学老师中有期货期权投资经验的老师比有炒股经历的老师少很多，因此在期货期权实践实验教学中只是简单地移植股票投资的实践经验，而没法准确把握期货投资自身的规律。第二，由于高校教学评估、经费等原因，因此很难从期货公司聘请到有实践操作的老师。另外，期货从业人员平时的工作都非常忙，有理论基础又有实践经验的老师很难在高校开课，一般做个简单的讲座，实际效果并不是很好。2.缺乏对期货期权实践教学的研究，评价体系不完整。经济金融类课程的实践实验教学过去一直处于从属教学的地位，作为理论教学的一种补充，因此造成对实践实验教学的研究不多，对实践实验教学规律认识不够，对如何做好实践实验教学缺乏经验和办法。现在虽然很多高校都提高了对实践实验教学的重视，普遍开展了实践实验教学，但效果并不是很好。大都采取请一些金融（期货）公司人员搞些讲座、买些操作软件让学生在机房模拟操作等。对实践实验教学的评价体系也不完整，缺乏评价实践实验教学效果的评价体系，各种实践教学活动流于形式，如带领一大群学生到各证券、期货公司进行走马观花式参观，回来写篇感受即可，缺乏考核目标和体系，造成教师实践实验教学积极性和能动性不足，造成很多教师在教学过程中重理论、轻实践。3.基础保障措施还不完善。虽然各高校目前对期货期权等金融课程实践实验教学的投入逐年增加，但还是存在一些问题。如在实验室建设过程中，部分任课教师的参与度不高或者即使勉强参与，也缺乏积极性，造成实验室建设滞后和适用性不强。在师资建设过程中，由于很多老师不仅担任期货期权教学，还担任其他课程教学及科研考核等压力，而且这些老师学习期间待遇还可能降低，因此造成很多老师即使有机会也不愿去外面实习。老师在外长时间学习，学校面临很高成本，而且有可能造成师资流失，因此学校不愿专业老师长时间在期货公司等金融机构任职。此外，现在各高校都