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生命的另一扇窗子参加工作不久,我就遭遇了可怕的事情。走路时,会莫名其妙地摔倒在地上,而当我站起来回头看时,发现路面平坦,而且也不滑,到底为什么会摔跤,自己也感觉很蹊跷。而且出现这种情况的频率越来越高。百思不得其解时,我便试图用一种理由来说服自己――身体缺乏营养,或者没有休息好,再加上自己经常骑自行车,导致双腿发软才会摔倒。然而,几年后,情况越来越严重,上下楼梯需手扶墙壁,上下讲台需手扶讲桌。此时,我才发觉,自己患上了一种严重的疾病,明显感觉大腿不及正常人的胳膊粗。于是,趁暑假我去了省城医院,初步诊断结果为“进行性肌营养不良症”。此病还没有特效药,前后几年花费近10万元的医治,也仅仅是稳定了病情。而今,稳稳地走路对我而言成了一种奢望,每天只能靠着家人的帮助上班和下班,生活便是在学校和家里之间展开。然而,幸运的是,我还能站立,还能站在讲台上,做着自己钟爱的事业。很多时候,当我站在窗前,看着那些活蹦乱跳的孩子的身影,心里的失落真不知道向谁诉说;想到此生再无缘奔跑,再也不能独自去感受那多彩的世界,顿觉心灰意冷。有时站在讲台上十分劳累,感觉不知哪一秒就会倒下,感觉自己就要放弃时,我便用右手使劲掐一下自己的大腿。我还能感觉痛,这痛感告诉我,我还有知觉,这知觉告诉我,我还活着。是啊,只要还活着,就能做自己力所能及的事。于是,我将自己的QQ签名改为:“活着是最大的幸福,健康是最大的成功。”是啊,活着,不仅仅是因为自己还有一口气,不仅仅是躯体还有一点点活力,还得有表明自己还活着的证据,而这证据便是做事。在我很小的时候,父亲离我们而去,妈妈硬是用孱弱的肩膀把我们拉扯大。她是我人生的启蒙老师,她的执著,她的坚守,她的辛劳一直都激励着我――人,要全力做好自己的事。如何做好自己的事呢?做好自己的事得有根基才行。外出学习和培训已是不可能了,即使是去听听其他老师的课也办不到,因为我自己不能独自走路,而且只要有人轻轻一碰,就会跌倒。看来,只有自学了。于是,在十几年前电脑还相对稀有的情况下,我四处借钱买了一台电脑,订阅了几种教育教学杂志,开启了我的学习之旅。当时,我因为治病而吃过几个月的生瘦猪肉,虽然稳定了病情,却吃坏了肠胃,每天早上五点多就要起床上厕所。但上厕所的这一段时间,我都利用起来读书。同时,只要一有空闲时间,我就捧起书来读,几年下来,竟也读了几百本书,还真有一种“腹有读书气自华”的感觉。读书加上网络学习,让我有了丰富的积累,我时常在课堂上结合教学内容给学生讲一些经典的小故事,以此组织、激发学生讨论,让他们的思维在交流与论辩中得到有效的训练。我也学着像专家那样去思考(虽然远没有专家那样的深度),让自己的教育教学实践多一些底气和灵气,让教育生涯有一种“直挂云帆济沧海”的豪气。因为读书,因为积累,因为反思,很自然也产生了写作的冲动。当我一个人静静地坐着的时候,时常会情不自禁地写起来,虽达不到“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”的境界,有时候却也思如泉涌。近几年来,我先后发表了一百多篇教育教学文章,出版了个人专著,并参与编著了20多本教育著作。由于有充裕的时间可以坐下来、静下来,我还通过网络参与了重庆钟发全老师发起的“教育原规则研究”。我一直追随着、学习着、前进着,也因此对教育的“原规则”有了更加深刻的理解,并将其核心理念――“秩序”融入了教育实践,和团队一起渐渐走进教育的核心。虽然每月的工资除去医药费和生活开支,所剩无几,有时甚至入不敷出,但我从没放弃过买书。每当收到稿费,我总忍不住要买几本书,现在,家里的藏书也越来越多。我读书,不只读与教育教学有关的书,其它诸如文学类、管理类的书籍都摆上案头,甚至还有像《西藏生死书》《禅是一枝花》《周易》等富含哲理的书。常年徜徉于书籍的世界,得到的是澄明,是宁静,是淡泊,是平和,当然,还有精神的坚韧与成长。因为患病,少了许多纷扰。这近二十年来,我生活的地方除了学校,就是家里,少了喝酒的圈子,少了打牌的圈子,少了驴友的圈子,少了球友的圈子。人生的时间是一个常量,少了其它的,自由支配的时间就多了起来,这便给我留足了反思、学习和写作的时间。宅在家里的日子里,似乎有着无限的自由。看书累了、写作累了,我便扶着墙壁走一会儿;什么都不想做的时候,就在床上躺一会儿;或者站在窗前,让想象无拘无束地飞翔;或者坐在书桌前,像傻瓜一样痴痴地笑一阵;或者上网到教育论坛学习……付出与收获往往成正比,因为数倍于常人的付出,我也有机会收获各种荣誉。面对这些荣誉,有时候我觉得,还真得感谢患病的经历,感谢精神上坚韧的行走。生命就是舍与得的过程。健康远我而去,身体少了自由活动的空间,但我却得到了心灵的宁静和自由,得到了成长的自由,得到了为自己热衷的事业努力付出的自由。这是多么难得的自由啊!“塞翁失马,焉知非福?”生命中的事情往往就是这样,在一扇窗子关闭的时候,
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