素质教育下初中英语温情课堂的构建.docVIP

素质教育下初中英语温情课堂的构建摘 要：随着素质教育思想的深入实施，温情课堂的构建开始受到广大教师的欢迎。所以，为了能够展现英语学科魅力，也为了有效拉近师生之间的关系，更为了让学生自主走进英语课堂。素质教育下，要从思想上认识到温情课堂的重要性，并从多角度入手来构建初中英语温情课堂，在课堂教学中获得英语学习的乐趣，从而在提高英语课堂效率的同时，也为学生的全面发展提供保障。关键词：初中英语；温情课堂；素质教育温情课堂是相对于以往单一的“灌输式”课堂而言。众所周知，应试教育下的英语课堂就是在“讲”“背”“练”中完成的，导致学生的课堂压力大，学生缺少学习的兴趣，也不利于课堂效率的大幅度提高。而温情课堂的构建就是为了降低课堂的枯燥感，用“情”来调动学生的学习积极性，使学生愿意自主走进英语课堂，自觉地学习，快乐地学习。因此，本文就从以下几个方面入手对如何构建英语温情课堂进行论述，以期能够将学生培养成一个全面发展的人才。一、何谓温情课堂所谓的温情课堂是指教师在数学教学中，在给学生传授数学知识和技能的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以优化教学效果，提高学科教学质量的教学。温情课堂是现代社会需要的，也是坚持以“以生为本，实现学生的全面、和谐、可持续发展”为指导思想的一种新的课堂模式。二、为何要在英语教学中构建温情课堂温情课堂是一种新型的课堂模式，很多教师、家长、学生都不太理解为什么要构建这样一种课堂，以往已经被习惯的“灌输式”课堂为什么要被代替呢？首先，温情课堂的构建是符合课改基本理念的。温情课堂的构建是以“以生为本”为教学指导思想的，而该思想则与课改下所提倡的“一切为了学生”的观点不谋而合，所以，改变以往的“以师为本”的教学思想，有效构建以学生的发展为中心的温情课堂是符合时代发展的，也是有助于高效英语课堂构建的。其次，温情课堂符合现阶段学生的发展。对于初中阶段的学生来说，正处于各方面的塑造期，包括学习兴趣的培养方面也是一样。如果一直延续应试教育下的“灌输式”教学模式只会将学生对英语学习的好奇心逐渐降低，是不利于学生健全发展的。所以，我们要借助温情课堂来保护学生对英语学习的好奇心，以促使学生在和谐的环境中保护好对英语学习的信心。最后，温情课堂的构建能够提高学生的课堂参与度。温情课堂能够活跃课堂气氛，能够打破传统课堂的沉闷，而且英语课程魅力的展示对激发学生的学习热情，使学生自愿走进精彩的英语课堂也有着密切联系。总之，素质教育下的英语教师要转变教育教学观念，要从思想上认识到温情课堂构建的重要性，这样才能指导教学行为，才能使初中英语的温情教学真正体现在课堂里，从而为学生的全面发展打下坚实基础。三、怎样构建有效的初中英语温情课堂1.以教师魅力，构建温情课堂孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”也就是说，作为教师的我们要做好榜样，要让学生在无形中形成正确的行为习惯。而在温情课堂的构建过程中，有效发挥教师的魅力，用教师的爱去拉近师生之间的距离，用教师的行为来纠正学生的习惯，这才是构建温情课堂的前提，也是培养学生学习积极性的关键方面。所以，作为新时期的英语教师，我们要展现自身魅力，要用心、用行动去感染学生，从而使学生的学习积极性情感也逐渐形成。例如：用心拉近师生之间的距离。“亲其师而信其道”是说学生只有喜欢自己的老师，才能喜欢老师所讲述的内容，才能保证高效课堂的顺利实现，同时也确保教师的魅力得到展示。所以，作为教师，要用心拉近师生之间的距离，用心去发现学生身上的优点，给学生搭建展示的平台，使学生以积极的心态走进课堂。尤其是在后进生的转化工作中，我们要用心发现学生身上的闪光点，要给他们创造机会让其来表现自己，目的是消除学困生的自卑心，鼓励他们的上进心，进而使学生在教师的正确引导和感染中找到学习的乐趣，同时，也为学生健全的发展打下坚实基础。又如：用行动培养学生良好习惯。教师作为学生学习的榜样，其一言一行都对学生的发展起着非常重要的作用。所以，作为教师要用实际行动来影响学生的行为，如：我们要不断加强学习，要将最新、最有效的知识和方法与我们的课堂结合在一起，要让学生看到我们的进步，然后去感染学生，帮助学生树立终身学习的意识，进而用实际行动来培养学生的良好习惯，同时也展现教师的魅力。可见，教师魅力的展示不仅能够营造和谐的课堂气氛，调动学生的学习积极性和主动性，而且对温情课堂的构建也起着极其重要的促进作用。所以，在授课的时候，我们要尽情展现教师身上的魅力，要激发学生的学习情感，确保温情英语课堂获得健康全面的发展。2.以知识魅力，构建温情课堂（1）用游戏活动展现知识魅力心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”可见，游戏活动的开展是保护学生学习英语积极性的有效方法之一，也是提高课堂效率的重要手段。所以，在英语知识魅力展示的过程中，我们