结构技巧是诗词表达的重要视阈.docVIP

结构技巧是诗词表达的重要视阈内容摘要：诗词的表达技巧分为三大类（共四个角度）：修辞手法，表现手法（又分为描写手法、抒情手法两个角度），结构技巧。在进行古典诗词的鉴赏评析时，常常忽略结构技巧，而结构技巧恰恰是诗词表达技巧中的一个最为重要的视阈。忽略了它，词句的作用就成为无源之水无本之木。关键词：结构技巧 诗词鉴赏 表达技巧 重要视阈我们在做古典诗词赏析试题时，常会遇到表达技巧类试题，这类试题通常不会直接提问“表达技巧”，而是用别的方式来提问。关于表达技巧的概念及分类，历来存在较大争议，即使一些诗词鉴赏名家，也是含糊而过，还有一些专家认为不应该过多纠缠概念。其实，不搞清这些概念及分类，就可能走入“知其然而不知其所以然”的误区，是学术研究之大忌。常见的提问方式有两大类共三个角度。第一类：修辞手法。常见的提问方式有：手法、修辞手法、修辞方法等。需要我们用八种修辞来回答，八种修辞为：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。其他修辞手法不在考纲规定范围，故不加以讨论。第二类：表现手法。在历年高考中提问时，表现手法尚未简称为“手法”，所以遇到提问“手法”时，不需要从“表现手法”角度来回答。表现手法又分为两个角度：描写手法和抒情手法。所以，当提问“表现手法”时，不需要从“修辞”的角度来回答，只需要从“描写”和“抒情”两个角度来回答即可。高考试题中常见的描写手法有：对比、对照，衬托、烘托、渲染，虚实结合，点面、动静、明暗、冷暖结合，细节、动作描写，白描，正面、侧面描写等。常见的抒情手法有：借景抒情、情景交融、托物言志、由景及理、比兴、用典等。其实，表达技巧还有第三大类，或者说第四个角度，即“结构技巧”。这一类常与词句作用与结合来考查。这一类包含的知识比较广泛，常见的有：开宗明义统领全篇，曲笔入题造成悬念，伏笔、铺垫与照应，结构对比，卒章显志，以景结情，擒纵抑扬，以小见大，重章叠句等。本文对针对这些概念做具体分析。一.开宗明义统领全篇有些诗歌开头就直奔主题，不拐弯抹角，直接点明题旨或表达情感。我们先以贺知章《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？”为例进行分析。该诗开篇即揭示了主题或全篇主要内容，概括了数十年客居他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情，所以下联儿童淡淡一问也就在情理之中了。我们再看一下2011年高考浙江卷所引纳兰性德的《蝶恋花?出塞》：“今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。”试题提问“这首词开篇有何特点？”不难得出“总领全词，点明主旨;议论开篇;奠定感情基调”这些答题要点。二.曲笔入题造成悬念在诗词中有些词句不直接触及主旨，而把主旨暗含于其后的词句中，这样能够使作品跌宕起伏，吸引读者。如杜牧的《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”其中“商女不知亡国恨”就是曲笔，诗人所批判的真正的“不知亡国恨”的是那座中的欣赏者，通过区别入题，表现出辛辣的讽刺、深沉的悲痛和无限的感慨，表达了封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，又反应了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂。三.伏笔、铺垫与照应“伏笔”是写作中常用的一种结构技巧。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。伏笔的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。有伏笔必有照应，但二者不宜过于贴近。伏笔要伏得巧妙，要做到如风行水上、自然成文，切忌刻意、显露。“铺垫”是为主要人物出场或主要事件发生创造条件的。铺垫是主要情节蓄积、酝酿的过程，是主要情节的基石，能增加情节张力，使情节具有合理性。铺垫是“显性”的，从形态上看，为了达到衬托的目的，铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读者不见，而伏笔呢，一般说来，贵在一个“伏”字，通常比较隐蔽，所谓埋下伏笔，即指这一点。因而，伏笔是“隐性”的。巧妙的伏笔，在没有看到“照应”之前，貌似“闲笔”。“照应”是指行文中使文章前后意思关照呼应的方法。一般分为三种照应：首尾照应、反复照应和伏笔照应。首尾照应是指开头交代，结尾照应;反复照应是指一次交代，多次照应;伏笔照应是指开始留下伏笔，造成悬念，随着情节的逐步展开，最后呼应伏笔的方法，这种方法可使文章跌宕起伏，扣人心弦。如白居易《琵琶行》前部分写到“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事”，后面又写琵琶女自诉平生遭际，与上文相照应，前后贯通，感情一致。四.结构对比对比方法在诗歌中运用较多，具有层次性、结构性较强的特点。在描写手法中有对比，在结构技巧中也有对比。如欧阳修的《画眉鸟》：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼