儿童行为观察.pptVIP

游戏的观察 帕顿的六种游戏分类 无所事事 旁观者 独自游戏 平行游戏 联合游戏 合作游戏或有组织的互补游戏 认知维度的游戏类型 ？？无所事事 旁观者 独自游戏 平行游戏 联合游戏 合作游戏或有组织的互补游戏 ？？ 帕顿的游戏类型 咪咪 淘淘 豆豆 琪琪 无所事事 旁观 独自游戏 平行游戏 联合游戏 合作游戏 时间间隔可以是：10秒钟观察，10秒钟记录，20秒后再观察下一个儿童 表9 游戏记录表格举例 图 游戏时间：30分钟的观察 游戏类型 典型年龄 描述 举例 功能性游戏 0~2岁 功能性游戏由重复性的动作构成；儿童可能使用物体，也可能不使用物体 头脑中没有目的地操作一个物体；纯粹为了运动本身在房间里动来动去 结构游戏 3~6岁 制作或建构某种物体 画一幅画；用积木或其他一些适当的材料制作房子；玩智力拼图 假想游戏 2~6岁 扮演“日常角色和想象的角色” 假扮父母、消防员或某个电视人物 表10 认知维度的游戏类型 不同年龄儿童的游戏特点 不同类型游戏 观察方法及观察的领域 观察方法 发展的领域 叙事性描述（正式） 时间抽样（正式） 事件抽样（正式） 日记描述（非正式） 轶事记录（非正式） 频次计数或持续时间记录（非正式） 检核表（非正式） 动作技能发展 认知发展 情感与社会性发展 语言发展 游戏 作业 正式的观察记录表 非正式的记录方法 叙事性