让电子白板为初中英语教学插上翅膀.docVIP

让电子白板为初中英语教学插上翅膀摘 要：随着信息技术走进课堂，多媒体在学校教育中的应用，对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到了很大的作用。交互式电子白板技术作为一种先进的教学手段，无疑是教师的最佳选择，已被越来越多的教师和学生认可和接受。在英语教学中，有效地运用电子白板，能够加大课堂容量，充分调动学生学习的积极主动性，提高学习效率，使英语课堂教学充满生机与活力。关键词：电子白板；英语教学；多媒体技术目前，多媒体课件在英语教学中使用十分普遍。交互式白板技术作为一种先进的教学手段，已越来越多地被教师使用。尤其是在英语教学课堂中，电子白板以其清晰、精彩的画面，灵活多变、资料丰富的特点，给英语教学增色添彩。在英语教学中，有效地运用电子白板，能够加大课堂容量，充分调动学生学习的积极主动性，提高学习效率，并使课堂教学充满生机与活力，并且富有艺术性。传统的多媒体课堂多使用PPT、Authorware等来设计多媒体教学过程，其最大的缺陷在于课堂教学中所遇情况教师不可能全部考虑到，种种矛盾造成课堂教学缺乏灵活性。但电子白板上课准备的只是教学用的素材，课堂上可以根据教学的需要进行有预设的即时生成。当然，白板教学也有一些注意点，下面笔者就自己的使用感受，谈谈对电子白板的一些认识。一、电子白板应用于初中英语教学的优势电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现无纸化教学。它有以下几点优势：1.为学习者提供多重感官刺激，激发学生的学习兴趣电子白板课件可以非常灵活地调用和显示文字、图形、图像、声音、动画电影等，为学生提供生动的高品质信息。多方面的信息刺激了学生的大脑皮层，能提高学生理解、记忆和运用语言的能力。笔者在英语授课当中，运用硬笔书写重点和易错的词汇，运用擦除功能使字迹在瞬间消失，运用聚光灯来强调重点单词，把图片缩小放大和拖动，在课件上标注和添加，这些功能都让学生得到新奇和直观的印象，激发了他们极大的兴趣和参与意识。同时，交互式电子白板具有随时书写、绘画、拖放等功能，教师不再受电脑键盘的控制，能够将更多的时间投入到和学生的交流之中，有利于及时了解学生掌握知识的情况。2.不受时间和空间因素的限制电子白板能提供条件模拟和状态模拟等，能提供直观的教学素材，有助于学生观察能力和思维能力的培养，从而提高课堂学习效率。我在教授每个单元Reading第一课时，根据电子白板特有的书写功能，设计了一个检测学习词汇掌握情况的练习。我把新单词和解释打乱顺序排列，课堂上请一位同学到白板前把单词和相应的解释用线连起来，如果学生的答案有错误，还可以利用白板的橡皮擦功能把错误的连线擦掉，再进行连线。我觉得在学习词汇的时候，帮助学生扫除词汇带来的学习障碍，尽快过渡到后面的课文学习是至关重要的。如此一来，电子白板改变了传统的逐一呈现新单词的教学方式，培养了学生词汇学习的能力，也提高了教师的教学效率。3.让课件具有更大的灵活性传统的多媒体课件更多的是演示功能，在教学中只能按事先安排的顺序依次呈现，很难根据学生的实际情况进行实际调整，再者由于课件内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会较少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性和积极性很难发挥。交互式电子白板则突破了这一点。比如，在平时的Reading教学中，我先给学生几个关于文章大意的问题，让学生进行Skimming和Scanning，然后利用白板的隐藏功能事先将答案隐藏起来，当学生提到任意一个相关答案时，利用白板的显示功能将学生提到的答案随时呈现出来，而不是像传统课件那样等学生回答出所有答案再按顺序呈现出来。此外，相比PPT而言，电子白板有一些特殊的效果，如，遮屏、放大、聚光灯、资源库和链接功能等，有了这些，教师就不是简单应用图片、视频和课件的演示，而是可以利用电子白板特有的功能，随意链接、拖动、添加上课所需内容，从而让课件更灵活。4.更适合初中英语复习课教学英语学科基础知识繁杂，内容众多，考点零碎，分布散乱，版书较多，而复习课是以专题作为线索排列。电子白板教学，集中快速，易变易调，这一特点适合英语复习课教学。针对语言科目，材料幅度大，语言点出现频繁，几乎适用于各个教学课型。尤其对单元总结、复习课、专题练习等这更加适用。复习时在版面上可以依次展演，又可在上面圈点、评注、加写。把复习课高速度、多容量、快节奏地达到足量，从而大大提高英语复习课的效率。二、电子白板在英语教学中的注意点当然，在电子白板教学上，还需要教师注意以下几点：1.结合教材，亲力亲为在设计课件的过程中，教师应亲自创作，把自身的风格融入课件中，既体现自己的教育思想，又让学生易于接受，而不能为了使用多媒体而把本来简明的知识弄得复杂了，否则只能使学生满头雾水，不知所措，也就