【高考必备】人教版高中地理必修一4.1《营造地表形态的力量》复习课件（共39张PPT）.ppt

(2)除风化作用外，对地表地貌景观影响较大的外力作用是 ( ) A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 由上题确定④为固结成岩作用，③是堆积，② 是搬运，①是侵蚀。 除风化作用外，对地表地貌景观影响较大的外 力作用→侵蚀和堆积作用→结合提取信息→①③。 【答案】B 1．下列地质现象中，从地质作用的发生过程看，与其他三 者不同的是( ) A．海啸 B．河口三角洲的形成 C．地震 D．火山喷发 【答案】B 2．图 4－1－7 景观的发展演变过程，体现出外力作用的什 么过程？( ) 图 4－1－7 B．侵蚀作用 D．堆积作用 A．风化作用 C．搬运作用 【答案】A (2011 年佛山期末检测)有一些干涸湖底，常因干缩龟裂， 定向风沿裂隙处进行侵蚀，使之日益增大，使原来平坦的地面 形成许多不规则的浅槽和槽间垄脊，这种地貌称雅丹地貌。读 雅丹地貌示意图(图 4－1－8)，回答 3～4 题。 图 4－1－8 3．典型的雅丹地貌主要分布在我国的( ) B．四川盆地 D．黄土高原 A．东南丘陵 C．塔里木盆地 【答案】C 4．雅丹地貌形成的主要原因是( ) A．风力堆积作用 C．流水堆积作用 B．风力侵蚀作用 D．流水侵蚀作用 5．(2011 年佛山期末检测)图 4－1－9 为地壳物质循环示意 图，下列说法正确的是( ) 图 4－1－9 【答案】B A．图中箭头①表示重熔再生作用 B．图中箭头②表示外力作用 C．各类岩石都能形成岩浆岩 D．三大类岩石之间可直接相互转化 【答案】B 据科学家考察：喜马拉雅山脉原来是一片海洋，按照其上 升的速度计算，目前的高度应是 20 000 多米，但 2005 年 10 月 9 日国家测绘局公布的珠穆朗玛峰高度测量的结果是 8 844.43 米。据此完成 1～3 题。 1．导致喜马拉雅山脉由海洋变为“世界屋脊”的作用是 ( ) B．内力作用 D．流水作用 A．外力作用 C．变质作用 【答案】B 2．导致珠穆朗玛峰只有 8 844.43 米的主要原因是( ) B．内力作用 D．侵蚀作用 A．搬运作用 C．地壳运动 【答案】D 3．喜马拉雅山脉地区发展演变说明了( ) A．内力作用均进行得极其缓慢，不易被人们察觉 B．内力作用总的趋势是使地表变得高低不平，外力作用则 削高填低 C．内力作用先形成高山，然后外力作用再把高山削低 D．外力作用起的作用比较小，对山脉的形成不起主要作用 【答案】B 不同的岩石具有不同的成因，可能贮藏有不同的矿产资源。 据此回答 4～5 题。 4．贮煤地层的岩石类型，一般是( ) A．侵入岩 B．喷出岩 C．沉积岩 D．变质岩 【答案】C 5．正确反映三大类岩石互相转化的模式图是( ) 【答案】C 点拨：从岩浆开始，岩浆沿着岩石圈的薄弱地 带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝固成为岩浆岩。岩浆岩 在外力作用下形成沉积岩或在变质作用下形成变质岩，沉积岩 是岩浆岩、变质岩经风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩形成 的，各类岩石在地壳深处或地壳以下发生重熔再生，又成为新 的岩浆。据此判断 C 项正确。 第四章 地表形态的塑造 教师专享 【教学建议】 本章内容概念较多，涉及的知识面广、能力要求高，学生 所具备的基础知识、理性思维和空间想象方面尚有一定的局限 性，教学中可采用讲练法、讨论法、案例分析法、观察法、模 拟演示法等教学方法。教学过程中可以按照教材顺序安排教学 活动，也可以打破教材的编排顺序，将“山地的形成”放在“内 力作用”之后讲授、“河流地貌的发育”放在“外力作用”之 后讲授。 课程标准 具体解读 1.结合实例，分析造成地表形态 变化的内、外力因素 2.运用示意图说明地壳内部物质 循环过程 1.了解内力作用的能量来源及表现形式，理解 地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式 2.结合实例及景观图片，说明外力作用的主要 形式及其相互关系，正确识别不同外力作用的 不同地貌 3.知道组成岩石圈的三大类岩石，并能绘制简 单示意图说明地壳内部物质的循环过程 第一节 营造地表形态的力量 一、内力作用 放射性元素衰变 地壳运动 变质作用 1．能量来源：地球内部①_________________产生的热能。 2．表现形式：②________、岩浆活动和③_________。 3．结果：使地表变得④__________。 高低不平 二、外力作用 太阳辐射能 侵蚀 堆积 平缓 1．能量来源：来自地球外部，主要是⑤_____________。 2．表现形式：风化、⑥____