【高考必备】内蒙古赤峰二中2015-学年高二下学期4月月考数学试卷(理科)Word版含解析.docVIP

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  • 2016-12-17 发布于河南
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【高考必备】内蒙古赤峰二中2015-学年高二下学期4月月考数学试卷(理科)Word版含解析.doc

2015-2016学年内蒙古赤峰二中高二(下)4月月考数学试卷(理科)   一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.从2,4中选一个数字,从1,3,5中选两个数字,组成无重复数字的三位数,其中奇数的个数为(  ) A.6 B.12 C.18 D.24 2.已知随机变量ξ服从正态分布N(1,σ2),P(ξ4)=0.79,则P(﹣2ξ≤1)=(  ) A.0.21 B.0.58 C.0.42 D.0.29 3.某篮球队员在比赛中每次罚球的命中率相同,且在两次罚球中至多命中一次的概率为,则该队员的每次罚球命中率为(  ) A. B. C. D. 4.一个篮球运动员投篮一次得3分的概率为a,得2分的概率为b,不得分的概率为c(a、b、c(0,1)),已知他投篮一次得分的数学期望为2(不计其它得分情况),则ab的最大值为(  ) A. B. C. D. 5.某公共汽车上有10名乘客,沿途有5个车站,乘客下车的可能方式有(  ) A.510种 B.105种 C.50种 D.以上都不对 6.展开式中的常数项是(  ) A.5 B.﹣5 C.﹣20 D.20 7.在(1﹣x)11的展开式中,x的奇次幂的项的系数之和是(  ) A.﹣211 B.﹣210 C.211 D.210﹣1 8.从10名女学生中选2名,40名男生中选3名,担任五种不同的职务,规定女生不担任其中某种职务,不同的分配方案有(  ) A.A102A403 B.C102A31A44C403 C.C152C403A55 D.C102C403 9.(理)某学习小组共12人,其中有五名是“三好学生”,现从该小组中任选5人参加竞赛,用ξ表示这5人中“三好学生”的人数,则下列概率中等于的是(  ) A.P(ξ=1) B.P(ξ1) C.P(ξ1) D.P(ξ2) 10.在航天员进行的一项太空实验中,要先后实施6个程序,其中程序A只能出现在第一步或最后一步,程序B和C实施时必须相邻,请问实验顺序的编排方法共有(  ) A.24种 B.48种 C.96种 D.144种 11.以平行六面体ABCD﹣A1B1C1D1的任意三个顶点为顶点作三角形,从中随机取出2个三角形,则这2个三角形不共面的概率P为(  ) A. B. C. D. 12.设a,b1,2,3,4,5,6,则有不同离心率的椭圆,(ab)的个数为(  ) A.30 B.15 C.11 D.6   二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分. 13.已知随机变量ξ满足Dξ=2,则D(2ξ3)=  . 14.设函数f(x)=(1﹣2x)10,则导函数f′(x)的展开式x2项的系数为  . 15.4个男生,3个女生排成一排,其中有且只有两个女生相邻排在一起的排法总数有  . 16.已知的展开式中的常数项为T,f(x)是以T为周期的偶函数,且当x0,1时,f(x)=x,若在区间﹣1,3内,函数g(x)=f(x)﹣kx﹣k有4个零点,则实数k的取值范围是  .   三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 17.连续6次射击,把每次命中与否按顺序记录下来. ①可能出现多少种结果? ②恰好命中3次的结果有多少种? ③命中3次,恰好有两次是连续命中的结果有多少种? 18.用0,1,2,3,4,五个数 (1)可以组成多少个五位数? (2)可以组成多少个无重复数字的五位数? (3)可以组成多少个无重复数字的五位奇数? (4)在没有重复数字的五位数中,按由小到大排列,42130是第几个数? (5)可以组成多少个无重复数字的五位数且奇数在奇数位上? 19.在二项式(axmbxn)12(a0,b0,m、n0)中有2mn=0,如果它的展开式里最大系数项恰是常数项. (1)求它是第几项; (2)求的范围. 20.某大学开设甲、乙、丙三门选修课,学生是否选修哪门课互不影响.已知某学生选修甲而不选修乙和丙的概率为0.08,选修甲和乙而不选修丙的概率是0.12,至少选修一门的概率是0.88,用ξ表示该学生选修的课程门数和没有选修的课程门数的乘积. (1)记“函数f(x)=x2ξ?x为R上的偶函数”为事件A,求事件A的概率; (2)求ξ的分布列和数学期望. 21.在高二年级某班学生在数学校本课程选课过程中,已知第一小组与第二小组各有六位同学.每位同学都只选了一个科目,第一小组选《数学运算》的有1人,选《数学解题思想与方法》的有5人,第二小组选《数学运算》的有2人,选《数学解题思想与方法》的有4人,现从第一、第二两小组各任选2人分析选课情况. (Ⅰ)求选出的4人均选《数学解题思想与方法》的概率; (Ⅱ)设ξ为选出的4个人中选《数学运算》的人数,求ξ的分

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