高中英语教学互动式写作之我见.docVIP

高中英语教学互动式写作之我见摘 要 英语写作是一门综合性很强的实践课，通过写作训练，能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识，增加学习兴趣，建立学习信心，并培养丰富的想象力、逻辑思维能力和语言组织能力。因此，我们在中学阶段英语教学中必须重视写作训练。关键词 写作训练；写作提高；互动听、说、读、写是一位英语语言学习者所要达到的四项技能，而写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。但是，目前高中阶段英语书面表达的训练相对滞后，形成了“学生看到写作生厌，教师批改写作头痛”的现状。针对一方面英语写作很难很重要，另一方面学生写作水平低下的情况，笔者尝试了互动式写作来提高学生写作的兴趣和积极性，一段时间下来效果不错，学生的书面表达水平也有了一定的提高。一、听、说、读、写训练的互动学习语言的途径主要是“模仿”而不是“创造”。人们常常首先是通过“听”和“读”来吸收语言知识，从而了解别人的思想；再通过“说”和“写”的方式表达自己的思想，达到让别人了解的目的。所以我们在训练学生写作能力时，注意与训练听、说、读的能力结合起来进行，达到四者之间的互动，从而更好地达到“写”的效果。具体的做法是：让学生先把自己听到的内容一定听清楚，一般听两到三遍；然后把听到的内容说出来，内容可以是回答一些理解性问题，检测听的效果；接着把听到的内容读出来，加深理解和记忆；再接着让学生说，这